四年级英语上册Unit-5课程教学设计.docVIP

年度第一学期府谷一小教师技能大练兵 PAGE PAGE 4 Unit 5 Dinner’s ready A Let’s learn play教学设计 府谷县第一小学 闫俊 一、教学目标（Teaching aims） 1、能听、说、认、读单词：beef, chicken, noodles, soup, vegetables. 2、能熟练运用句型：What would you like? I’d like some…, please.Okyuan, please. 3、了解知识点：beef, chicken, soup是不可数名词。noodle，vegetable是可数名词 二、教学重难点（Teaching important and difficult points） 1、掌握单词beef, chicken, noodles, soup, vegetables并能用I’d like some…, please.来点餐。 2、能熟练运用句型：What would you like? I’d like some…, please.Ok. …yuan, please.进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。 3、能正确读单词vegetable . 三、课前准备 单词卡，食物图片，课件 。 四、教学步骤(Teaching procedures) Setp1、热身(warming -up) 1、Free talk. 2、Let’s chant. Step 2、Revision 1、呈现图片复习在三年级上册unit5中学习过的单词：rice, fish, juice, milk, bread, egg. 【设计意图：在热身导入环节设计Let’s chant和复习两个活动。通过Let’s chant吸引学生的注意力，使学生尽快融入英语课堂学习的氛围，拉近教师与学生之间的距离，复习这一环节的设计能自然引出本课话题。】 2、Play a game. Step 3、Presentation Let’s learn （一）话题交流，导入新课 师模仿餐馆老板说：Welcome to my restaurant. (课件呈现很多美食图片)师介绍说：We have lots of yummy food. Look! This is the menu.（师呈现菜单）Let’s have a look. 【设计意图：结合学生的实际生活，引导学生大胆说英语,并且能掌握更多的有关食物的词汇。】 (二)教学noodles 师指着图片问：Can you guess？What are these ?师提示：They are usually long and white. 然后呈现面条的单词卡，并朗读单词(注意noodle是可数名词，但一般情况下以复数的形式出现)。师引导学生说：Noodles ,noodles ,long noodles. (三)教学 vegetable 师呈现蔬菜图片，板书vegetable，分音节教学读音(注意vegetable是可数名词，但一般情况下以复数的形式出现)。师生一起说：vegetables，vegetables，green vegetables. （四）教学beef和chicken 师：We have egg noodles ,vegetable noodles, beef noodles. What kind of noodles would you like?引导学生说出：I’d like some beef, please.出示beef的图片，板书beef并带读（告诉学生beef是不可数名词）。师：OK. Beef noodles are very yummy .Chicken noodles are yummy ,too.师板书chicken并带读（注意chicken 也是不可数名词）。 （五）教学soup 教师呈现汤类图片，说：We have vegetable soup ,beef soup, and fish soup here. What would you like ?请几个学生说出自己爱喝的汤。板书soup并带读（注意soup是不可数名词）。 【设计意图：引导学生用英语表达自己想要的食物，在句中学单词，做到词不离句，句不离词，发散学生的思维，提高学习效率。】 Step 4、Practice 1、Play a game【设计意图：在玩中学，在学中玩，既能巩固所学单词，又能提高学生学习英语的积极性。】 2、Listen and say. 师：OK，Zoom