数学人教版九年级下册28.1余弦和正切.docxVIP

28.1 锐角三角函数（2） ——余弦cosA，正切tanA 学习目标 1.理解并识记余弦（cosA）正切（tanA）及锐角三角函数的定义。 2.已知直角三角形的边长，会求正弦、余弦、正切值。 学习过程: 一：板书课题,揭示目标. 同学们,今天我们学习第28章第一节锐角三角函数(1).(板书)请看学习目标（投影）. 二：指导自学： 为了顺利达到这节课的学习目标，请大家按下列指导进行自学（出自学指导） 自学指导 认真看课本P77-78练习上面的内容。注意：1.在直角三角形中，当一个锐角固定，边长 发生变化时， 的值会变化吗？ 2.理解并熟记正弦、余弦、正切及锐角三角函数的定义。 6分钟后，会做与例题类似的习题。 1.学生自学，思考，教师巡视，督促每个学生紧张地自学. 2. 6分钟后,调查学情,决定是否讨论. 3.检测: P78 练习1、2、3 三：（1）下面请2位同学上堂板演，分别做1、2和2、3，其余学生练习. (2)学生练习，教师巡视，收集错误，板演到黑板上。 （3）板演结束后，学生观察黑板上的板演。（4）学生上台更正，用红色粉笔 四：集体讨论归纳 1.认为对的请举手，并问为什么？ 五：学生自学 1.学生自学，思考，教师巡视，督促每个学生紧张地自学. 2. 6分钟后,调查学情,决定是否讨论. 3.检测: P77 练习 、例1 六：（1）下面请2位同学上堂板演，其余学生练习. (2)学生练习，教师巡视，收集错误，板演到黑板上。 （3）板演结束后，学生观察黑板上的板演。（4）学生上台更正，用红色粉笔 七：集体讨论归纳 1.认为对的请举手，并问为什么？ (1) 引导学生说出正弦，余弦，正切的定义，同时总结出锐角三角函数的定义并板书。 2没有发生变化。 3对不对，为什吗？ ∵即 ∴BC=6 AB=10 ∴ 八：作业 P82 1、2、6