数学人教版九年级上册圆的概念.1.1 圆 课件.pptVIP

新课导入 为什么车轮是圆形的？ 怎样设计运动场的跑道？ 怎样计算蒙古包的用料？ 生活中的圆无处不在 一石激起千层浪 奥运五环 教学目标 【知识与能力】 了解圆的有关概念． 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，讲授圆的有关概念． 利用操作几何的方法，理解圆是轴对称图形，过圆心的直线都是它的对称轴． 【过程与方法】 【情感态度与价值观】 培养通过动手实践发现问题的能力． 渗透“观察→分析→归纳→概括”的数学思想方法． 教学重难点 以点的集合定义圆所具备的两个条件． 观察车轮，你发现了什么？ 观 察 车轮 观察画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？ · r O A 观 察 · 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆（circle）． 知识要点 r O A 动态定义 如何在操场上画一个半径是5m的圆？ 首先确定圆心，然后用5米长的绳子一端固定为圆心端，另一端系在一端尖木棒，木棒以5米长尖端划动一周，所形成的图形就是所画的圆． 小练习 固定的端点O叫做圆心（center of acircle）． 线段OA叫做半径（radius），一般用r表示． 以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”． 圆心、半径 O1 O2 o ? 同圆内，半径有无数条，长度都相等． 确定一个圆的