考察探究成果展示 和 评价指导课教学策略课件.ppt

考察探究成果展示 和 评价指导课教学策略 进贤县教研室 王惠莲 . 一.成果展示与评价指导课的概念和意义 ? 成果展示和评价指导课是指导教师组织学生围绕主题而开展的实践活动成果展示，并进行主题活动评价的活动课型。它是整个综合实践活动指导课链上的最后一个环节，但不等于整个主题活动的结束。成果展示与评价指导课对于综合实践活动主题实践活动目标的达成、合作学习经验分享、表达与交流能力和评价能力培养等都起着十分重要的意义。 . 二.成果展示的前期准备 课前准备：学生：成果作品、课件、小报等展示形式。 教师准备： 1.依据主题类型特点，指导学生采用针对性和多样化的展示形式。 2.依据学生特点，指导学生采用个性化的展示形式。 3.依据材料特点，指导学生采用最优化的展示形式。 4.发挥教师的指导作用，指导学生根据成果展示开展主题活动评价。 . 三.活动成果展示和交流 1. 教师小结前阶段主题活动开展整个过程与研究情况。 2．导入成果展示与评价指导课，布置成果展示要求。 3．以小组为单位，各小组展示课题活动成果 （1）分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。（成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成员的收获、体会……形式自主。）预设小组展示的形式、内容。 （2）课题成果展示一个，互动提问、答辩、建议。 （3）第二小组、第三小组……依次展示与交流，并进行答辩。 （4）教师评价小结。 . 四.活动延伸（生成新的活动主题） 预设： （1）设计班级宣传方案。 （2）对现有课题进行修改完善。 （3）将各小组资料进行整理，完成班级课题报告。 （4）利用课余时间对研究过程中产生的新的子课题进行再研究。 . 五.主题活动评价 围绕主题实践活动，开展总结和评价。 （1）小组同学根据自评表进行自评 （2）小组之间根据互评表进行互评. .