数学人教版九年级上册圆锥侧面积和全面积.docVIP

24.4圆锥的侧面积和全面积 一、教学目标 (一)知识与技能 1．经历探索圆锥侧面积计算公式的过程． 2．了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题． (二)过程与方法 1．经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力． 2．了解圆锥的侧面积计算公式后，能用公式进行计算，训练学生的数学应用能力． (三)情感态度与价值观 1．让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验，感受成功的体验． 2．通过运用公式解决实际问题，让学生懂得数学与人类生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，克服困难的决心，更好地服务于实际． 二、重、难点 重点 1. 经历探索圆锥侧面积计算公式的过程． 2．了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题． 难点 经历探索圆锥侧面积计算公式． 三、教学准备 《圆锥的侧面积和全面积》课件 四、教学过程 （一）情境探究 利用课件展现生活中的圆锥形物体 问题1：这些都是什么图形？ 学生回答：圆锥 问题2：圆锥由那些部分组成？ 学生回答：一个顶点、一个曲面和一个圆形的底面。 问题3：童心玩具厂欲生产一种圣诞老人的帽子，其帽身是圆锥形(如图)PB=15cm，底面半径r=5cm，生产这种帽身10000个，你