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雪地里的小画家 教学目标; 1.认识11个生字，会写“竹、牙、几、用、马”5个字。认识2个偏旁。 2.正确流利的朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重点： 认识生字，朗读课文，背诵课文。 教具准备： 投影 录象 生字卡片 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题 （一）板书课题。 （二）看到题目，你想到了什么问题？（“小画家”指谁？它们都画了什么？） 二、看录像，激发兴趣 你看到了什么？ 三、初读课文 （一）自由读，读准字音。 （二）指名读。注意第五句要读出问的语气。 （三）齐读。 （四）自由读，提出不懂的问题。 三、理解课文 （一）自由读，用横线画出课文写了哪些小画家？ （二）它们都画了什么？ （三）青蛙为什么没参加？（了解“冬眠”） （四）动物画画和画家画画有什么不同？你是从哪句知道的？ （五）看课后读读连连，做一做。（巩固理解课文） （六）你还知道什么动物也会在雪地上画画？画出来的是什么画？ （七）背诵课文。 自由背，老师引背，指名背诵，齐背。 第二课时 一、背诵课文 二、学习生字 （一）投影出示生字。自由读，指名读，齐读。 （二）说记法。自由说，四人小组互说，指名说。 （三）数笔画：用 几 为 竹 牙 加法： 加 洞 群 步 着 多读： 参 （四）扩词。 你想用哪个字组词？重点用“用、洞、参、群”组词。 （五）用“参加”说话。 三、指导书写 几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。 用：最后一笔竖要写在竖中线上。 马：第二笔“竖折折钩”的第一个“折”要写在横中线上，最后一笔的“横”要写得长一些。 竹：左边的“竖”不要带“钩”，整个字不要写“分家”了。 牙：第一笔“横”要短一些，第二笔“竖折”的“竖”要短，“横”要长。 四、拓展活动 阅读儿歌《小鱼，你睡在哪里》 小鱼，你睡在哪里 夜里很黑，夜里很静， 小鱼小鱼，你睡在哪里？ 狐狸的脚印通向洞里， 小狗的脚印通向窝里， 松鼠的脚印通向树洞， 老鼠的脚印通向地洞。 河里没有，水里没有， 你地脚印，哪也没有。 黑乎乎的，静悄悄的， 小鱼小鱼，你睡在哪里？