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听心里健康教育讲座后的反思 ——加强小学生心里健康教育的重要性 新城小学 张艳萍 今天，我有幸参加了宁江区中小学班主任理论培训班，可以说以往听讲座都是关于教学方面，班级管理方面的内容，而这次心里健康教育讲座还是头一次，主讲教师是我区进修学校的教研学员张老师，张老师年龄和我们相仿，但是看起来却象二十出头，讲起话来头头是道，对我来说这不仅是一次业务理论学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤，也不得不勾起我对十几年来教学中学生思想工作方面的反思。 张老师指出：“心里素质对人的成长，成功起着决定作用，心理素质差会阻碍智力与潜能的发挥，心里健康是素质教育的重要组成部分。”因此这就说明，我们作为教师的不但要懂得教育学，更要学会心理学，会打心里战术。其实我们在师范院校学习的时候，我们也有心理学这门课程，那时学了心理学学两年，却没有今天体会的那么深刻，时间虽然短暂，给我思想上的震撼却不小，我们人民教师是学生心理健康的塑造者，保护者，也是人类文化的传承者。我们每天都在努力的工作，向学生传授文化知识，传授做人的道理，可是无论你怎么努力，班上总还会有差生，我们设想一下一个班如果有2名差生，一所学校就会有至少20名差生，全国那就可想而知，而我们现在所教的是小学生，是基础教育，可以说肩上担负的责任重大，我们对孩子的教育将会影响孩子的一生。 首先，作为班主任要对学生进行积极的自我意识教育，能看到自己的优点与不足之处，他不在于教师教授知识的多少，而在于激励与唤醒的艺术，用班主任自身的心理健康区感染学生，乐观的对待每一个学生。 就拿我自己来说吧，我的小学班主任对我影响就很大，我刚上学时由于幼儿班学习时间短，学习也不太好，上课做题速度很慢，记得我们那时是三个人一张桌，我在中间，一左一右两名同学学习都很好，我总用异样的眼光看着他俩，心里想：你们学习真好，什么都会，考试成绩就更不用说了，我在中间就象小偷一样，左看看、右瞧瞧，成绩还好不是最后，没有挨到老师批评，我想我的老师当时也一定会发觉的，可是她没有拆穿我，我心里十分感激老师当时老师给我保留了自尊心。我就暗下决心：一定要让我的老师看到我会象我的左膀右臂一样学习好，一定要争口气，老师你要相信我，其实，也许到现在我的老师还不知道，她在我幼小的心灵已播下了一颗宽容，激发我上进的种子，我终于不负厚望，第一次期末就拿了个第一，在小学阶段也让荣誉时要学会心理辅导常与我相伴，给我留下了值得回味的快乐幸福的童年，用现在教育的新名词来说就是唤醒教育吧。 其次，班主任是学生最近的人，要学会心理辅导，激发学生的学习动机，塑造学生优良的人格，把优良的种子播种在学生的心理，使其奋发自立自强，老师的赏识教育也会影响孩子的成长。 记得我接的一个班是四年级，我们班有个叫李想的同学，是文娱委员，在接触中我发现他很聪明，徐盼（原班长）转走后，我就让他来当班长，开始他总认为自己不能胜任，我对他说：老师信任你，你一定能行的。孩子的成长总需要有教师扶持，我经常鼓励他，并投去信任的目光，使孩子渐渐地对自己有了自信心，与学生能有好的交流与合作，学习成绩是直线上升，他的各种潜能也都充分地发挥，现在他已迈入了大学校门，我教过的这样的孩子还有许多，这也许是我最成功的教育吧。班主任的赏识是孩子生活中不可缺少的阳光和水，好习惯让孩子能有一生享受不尽的利息，而坏孩子将是孩子永远还不完的债务，这就要靠我们班主任去发现，去培养，塑造优良的人格，用班主任自身的心里健康感染学生，乐观地对待每个学生。 再次，孩子生活的环境家庭和学校也在影响着孩子的心里健康，以后，与家长勤沟通，了解孩子的在家的表现，知道孩子的想法，让家长为孩子营造温馨的学习环境，同时我会加强班集体建设，创建良好的班集体，营造良好的心里氛围，让学生感受到集体的温暖，让学生在集体中找到自身的价值，比如，开设心灵咖啡屋，让孩子们把心中的快乐与烦恼释放出来，避免产生心里压力，让孩子快乐的成长，这样他们的潜能才能充分发挥。 最后，培养学生健康的心理素质也是教学质量提高的保证。只有学生具备心理健康的优良品质了，他才会积极主动的学习，教师要对学生进行考前心里进行辅导，加强自信心，经常与学生一起总结成功的原因与失败的教训，正确的对待挫折，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，树立远的的理想并为之努力奋斗，从而就会提高教学质量，为社会输送真正的人才。 总之，这次听的讲座使我受益匪浅，使我从中了解到了自己教育的进步，了解自身的心理现状，找到了心里保健的方法，张老师的句句教育良言，使我感受到我的心在旅行，而这惬意旅行改变了我的认识，丰富了思想，放松了心情，也为未来的教育指明了方向，孩子的心里健康教育真是不容忽视。