2018年九年级语文上册第1课《关雎》课件3长春版.pptVIP

一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！ 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。 二、韵律和谐： 1、 运用重言（关关） 2、运用双声（参差） 3、运用叠韵（窈窕） 4、运用重章复唱的手法。 * 《诗经》二首 作品简介： 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 《诗经》简介： 《 诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百余年时间的诗歌三百零五篇。最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。 《诗经》分为《风》、《雅》、《颂》三部分。它有六义，即风、雅、颂、赋、比、兴。“风”是民歌总集，共有十五国风；“雅”是宫廷乐歌，分大雅及小雅；“颂”是宗庙祭祀的乐曲，分为周颂、鲁颂和商颂。以上涵盖了诗经的内容。“赋”是直接书写；“比”即今天说的比喻；“兴”就是托物起兴。以上是写诗的手法。 关 雎 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 突破字词难点： 注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 黄河(现指一般的河流，词义扩大） 配偶（与“逑”字面完全不同） 寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后） 时时刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用） 拔取 敲钟击鼓，使…快乐（使动用法） 这是一首古老的恋歌，描写了一个男子思慕一个女子的心情，反映出他追求美好爱情的愿望。 河边邂逅，一见钟情 （第一章） 朝思暮想，辗转反侧 （第二三章） 琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章） 讨论：《关雎》之美，美在何处？请你以“我看《关雎》之美，美在……，不由得令人想起……”的句式来表达自己的感受。 ①我看《关雎》之美，美在小伙子的痴情专一。“求之不得，寤寐思服；优哉游哉，辗转反侧”，不由得令人想起白居易《长恨歌》中“孤灯极尽难成眠”的诗句。元朝散曲家乔吉《蟾宫曲》中“饭不沾匙，睡如翻饼”更是对这种相思之苦的精彩阐释…… ②我看《关雎》之美，美在淑女的美丽贤淑。“参差荇菜，左右采之” ，“参差荇菜，左右流之” ，“参差荇菜，左右芼之”足以体现她的勤劳。不由得令人想起培根的一句话“美貌犹如盛夏的水果，容易腐烂而又难以保存”，小伙子看中的正是她的美丽与贤淑……