祖父园子说课(精美).pptVIP

当我们了解了她的生平经历之后，我们再去读《祖父的园子》，可能感受会有一点点不同。在种种的困顿、失落、孤寂、病痛缠绕着她时，无数个无眠之夜，她唯有闭上眼睛，回忆曾经的快活与自由，这时仿佛回到了朝思暮想的园子，她仿佛看到了，师引读： 升华情感：这些人、事忘却不了，难以忘却。此时此刻，你觉得祖父的园子在萧红心中真的只是一个园子吗？ （生自由回答：精神的家园，灵魂的归宿） 天空蓝悠悠的，又高又远。　　白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。　　我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 作者生平，从作者坎坷的一生，体会祖父的园子是对作者不可磨灭的精神慰藉，升华感情，加深对文章主题的理解。 作业布置： 阅读萧红的《呼兰河传》 设计意图：学习完一篇文章并不意味着学习的结束，而是另一次深入学习的开始。特别是在新课程大力推崇广泛阅读的今天，对于这样一篇节选文章，我们更应义不容辞得带领学生阅读原著。所以我会建议学生们去读一读《呼兰河传》。 祖父的园子 教学方法 教学设计 教材分析 人教版小学语文五年级下册 学情分析 教学目标及重难点 板书设计 祖父的园子 人 事 物 自由