《现代汉语专题》导学教案.ppt

?《现代汉语专题》导学教案 一：教师简介： 主持教师：陈诗赓 中文教研室（221） 联系地址：兴安盟广播电视大学中文系 联系电话：8852001 时间： 每周一下午：2：30——5：30 E-mail shigengchen@163 二、教学媒体： 1．主教材：《现代汉语专题教程》。北京大学中文系现代汉语教研室编著，北京大学出版社出版。主教材是本课程教学大纲内容的具体展示，是教学与复习考试的主要依据。 2．IP课件：即网上运行的录像辅导，一共八课时，每课时50分钟左右。由北京大学中文系教授王理嘉、符淮青、马真、李小凡主讲。课件设计为栏目式，每节课包括名师主讲、重点难点、综合练习等栏目。挂在中央电大教育平台相关课程的IP课件栏目中，学生可以上网收看或下载。使用中央电大在线IP课件，学生注册后可随时点击收看。  3．网上辅导： 根据教学需要及师生反映不，定期在网上发表辅导、自测及期末复习考试等有关信息。 结合课程内容特点组织一些专稿，深入浅出地剖析一些教学问题。 对学生的个别辅导，将通过电大在线BBS讨论板及电子邮件的方式进行，欢迎广大师生在讨论板发出帖子，提出问题，提出有关教学建议。 网上辅导是本课程重要的手段，很多重要信息主要通过网上发布，平时一定要随时注意查看网上教学信息。 4．其它手段：直播课堂、电话答疑、通讯辅导（电子邮件或信函） ? 此外，还配有《汉语专题（1）期末复习指导》，内容包括学习重点和学习层次要求提示，重点难点问题分析，综合练习等，大家平时学习可以作为参考。 ? 三、课程的性质、教学目的和任务  “汉语专题（1）”是为中央广播电视大学汉语言文学专业专科升本科学员开设的一门必修基础课，是中央广播电视大学汉语言文学专业专科基础课《现代汉语》的提高课。 本课性质为现代汉语专题课，由语音、词汇、语法、方言四个专题组成，每个专题又由若干小专题组成，内容相对独立， 本课程教学目的是使学生在初步具备观察和分析现代汉语的能力的基础上进一步加深对现代汉语基础理论的理解，提高实际应用能力，拓宽专业知识面，培养研究兴趣，加深对现代汉语规范化的认识，不断提高运用语言的水平，从而使学生的语文修养更上一层楼。 本课程共3学分，开设一学期。  四、教学内容及要求 包括现代汉语语音、词汇、语法和方言四个专题，每个专题相对独立，又通过现代汉语的规范化内容将各个专题串联为一个整体。  第一章 语音 　　【教学目的要求】 　　本章教学目的着重说明语音规范化的若干问题，同时进一步说明分析普通话语音系统的基本理论。本章的教学要使学生了解汉语规范化的内容和历史，培养对汉语拼音方案和普通话语音系统的理性认识，增强语音规范意识，提高使用和推广普通话的能力。  第一节?? 国家通用语言文字的规范化、标准化 重点掌握： 1、二十世纪的汉语规范化运动 2 、为什么以北京语音为普通话标准音 一般掌握： 1、新时期的语言文字工作 2、语言文字的规范与标准 第二节?? 汉语拼音方案的理论阐释 重点掌握： 1、汉语拼音方案的设计和组成 2、汉语拼音方案字母与语音的配置关系 3、汉语拼音正词法基本规则 一般掌握： 汉语拼音方案与汉语拼音方案运动。 第三节?? 汉语拼音方案的理论阐释 重点掌握： 1、汉语拼音方案的设计和组成 2、汉语拼音方案字母与语音的配置关系 3、汉语拼音正词法基本规则 一般掌握： 汉语拼音方案与汉语拼音方案运动。 第四节?? 普通话的语音系统。 重点掌握： 1、语音怎样构成一种系统 2、 普通话声母系统的语音特点 3、普通话韵母的系统性 4、汉语拼音方案和普通话音位系统  第二章 词汇 　【教学目的要求】  本章教学目的是说明现代汉语词汇学的几个重要问题研究的内容、发展和取得的成果，使学生了解现代汉语词义分析的基本理论和方法，提高解决词汇规范问题的实际能力，了解词典的有关知识，培养研究兴趣。  第一节?? 词和词汇 重点掌握： 1、词汇中的固定语 2、词汇规范问题 一般掌握： 1、确定词的一些问题 2、一些疑难问题 第二节 构词研究 重点掌握： 1、构词法 认识构词法分析的基础，了解新词语的构造特点。 2、造词法 认识造词法分析词的方法，注意构词法和造词法区别 3、词义的理据 掌握词义的理据的基本概念，掌握词义理据分析的基本方法。 第三节 词义 重点掌握： 1、词义的类型 2、词义的单位 认识词义义项的性质， 义项的类型 3、词义的分析 掌握表名物、动作行为、性状的词的意义的分析 第四节 词汇系统 重点掌握：1、词群的类型 一般掌