小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册20以内的退位减法十几减九.docVIP

一年级数学《十几减9》 一、教学目标： 1．使学生掌握计算十几减9的基本思维方法，并能用自己喜欢的方法正确计算。 2．培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。 3．初步培养学生对比、分析、抽象思维的能力，并能将具体直观的形象转化为抽象，能够理解并运用破十法解决问题。 二、教学重难点：学生能够理解运用破十法解决十几减9的减法计算。 三、教学过程： （一）复习导入： 9+9= 9+8= 9+7= 9+6= 9+5= 9+4= 9+3= 9+2= （二）新课探究 1、案例解析 ①出示图片及问题 师：同学们，请大家仔细观察这幅图，你能发现那些数学信息？ 师随学生说信息板书：有15个，卖了9个，还有几个？ 师：“有15个”是第一个条件，“卖了9个”是第二个条件，“还有几个？”是根据两个条件所能求出的问题。 师边说边板书：有15个，卖了9个，︳还有几个？ ????????????????①????????②??????????？ 师：谁再读一下这道题的问题？ 生：还有几个？ 师：求“还有几个？”用什么法计算？ 生：减法！ 师：现在，同学们在篇子上列出算式。 师：谁愿意说说你是怎么列的算式？ 生：15-9 师板书：15-9 师：他和你列的一样吗？ 生：一样！ 师：看来同学们都列对了，你们真是太聪明了！ 你们为什么会列“15-9”呢？ 生