菜根老师的教育故事.docVIP

菜根老师的教育故事 “幸福，需要寻找，细心的人会发现她的踪迹； 幸福，需要等待，耐心的人会和她不期而遇； 幸福，可以传递，用心的人能创造出更美的境界。” 在雅皈小学王跃辉的备课本封面上，有这样一句教育 心语。他用这句话，提醒自己细心、耐心、用心地对待学 生，对待同事，和身边的人一起寻找美，创造美。在他的 周围，闪烁着智慧的教育美。 粉笔盒的教育故事关于自信的名人名言 讲台上的粉笔盒因为材料的原因，经常会破。刚毕业 的学生伍希亲手做了一个坚固美观的粉笔盒送给了王老师, 有一段时间他把那个粉笔盒带到了教室，很快引起了学生 的注意。王老师对他们说了伍希做粉笔盒的故事后，问： “你们有没有兴趣也自己做一个粉笔盒呀？ ”学生纷纷响 应。 第二天，教室的讲台上出现了这样一个盒子，体积庞 大，有普通粉笔盒的七八倍长，做为粉笔盒，肯定是太大 To从这个盒子上，王老师看出了小倪的用心，因为盒子 的侧边贴着一尾树叶鱼，正面贴了只熊猫，它的结构也很 特别，竟然是抽拉式的。为了让这种用心得到肯定，王老 师找创作者小倪聊起了这个粉笔盒，首先肯定了她的用心 和对美的追求，还指岀这个粉笔盒的缺陷，鼓励小倪继续 为班级做出更实用的作品。在王老师的鼓励下，粉笔盒的 产生了华丽的转变。几天之后班里出现了一列小火车，这 列小火车用喜糖盒子粘在一起，里面装着班级的财富一一 班级币。既解决了班级币盒子散乱摆放的问题，又延续了 她的设计思路。 图1：小倪第一次的作品图2：小倪第二次的作品非主 流的话 图片图片 王老师看到小倪第一次的作品上有一尾树叶鱼贴着， 就继续开展教育。表扬了树叶贴画的创意，又到网上找来 一些树叶画的作品，通过电脑展示给大家看。看着美轮美 奂的树叶画作品，孩子们发出了阵阵赞叹。王老师趁热打 铁，提出在班里开一次树叶贴画展览的建议。一个星期后, 班里就出现了许多树叶贴画，孩子们用灵巧的双手演绎出 了内心美好的世界，班级因为这些树叶贴画变得更加美丽 To 一个并不成功的“粉笔盒”，在王老师的细心引导下， 为班级带来了一列精致而实用的“小火车”，带来了一次美 丽的树叶展览，也带来了慧眼识珠的教育契机。王跃辉老 师就是这样一个善于从细节处展开教育的人。像这样的故 事还有很多，比如学校图书馆因借阅的人很多，整齐的图 书出现乱架、撕破的现象，就有了 “不做熊孩子”的教育 故事；看到孩子们在玩大富翁的游戏，就在班中实践班级 币的故事等等。 与书交友的故事 小茜是王跃辉老师的得意门生，因为她上课时十分认 真，精彩的发言经常让课堂充满生气，在小学毕业考中语 文更是考出了满分的好成绩，毕业以后，师生之间还保持 联系。200 6年的教师节，已经读初中的小茜回到小学，送 了一张贺卡给王老师。在两个人的闲聊中，小茜说她现在 对语文很头痛，语文经常拉她的后腿。王老师感觉很奇怪, 小学毕业考能考出满分的人，到初中后语文怎么会拉后腿 呢？细问之下，原来小茜没有良好的读书习惯，家里的书 很多，但静不下心来读。小茜的经历让王老师反思自己的 教学，到底应该教会孩子一些什么东西，她们才能终生受 用？王跃辉老师一度陷入了迷惘，处在矛盾的心理状态中。 后来在一次教师培训中，他听说了薛瑞萍老师的故事。薛 瑞萍老师的学生阅读量大，学习习惯好， 图片 图3：雅皈小学漂流图书站学习成绩优异，而且学生的 潜力很大，王老师就通过网络学习薛瑞萍老师“授之以渔” 的做法。 王跃辉老师在新金华论坛上注册了 “菜老师”的网名， 取这个网名是受了《菜根谭》的影响，取其“嚼尽菜根百 事可为”的意思，提醒自己做事情不可好高鸾远，要做一 些扎实有意义的事情，为学生和家长提供营养。王跃辉老 师把班级的故事写出来与网友交流，孩子们纯真的故事受 到了网友欢迎，在新金华论坛的一年半时间里，“菜老师和 孩子们” 的故事点击率达到了 9万多次，一直排在论坛前列。 《金华晚报》记者金妍也被这些生动的故事所吸引，把 “菜老师第二学习空间”作为教育版面的拓展空间，从中 选择了十余篇故事，在《金华晚报》的教育版刊出。 为提高孩子们的阅读量，王老师想了许多办法。一是 在班中筹办图书角，经过一年的努力班级藏书达到了500多 册。二是成为学校图书室负责人，把学校原来的1万多册 图书按国际图书分类法进行了分类。三是寻求社会帮助， 学校图书室成为了金华市少儿图书馆流动图书站，实现了 定期免费换书。图片图4：主题阅读推荐 四是向学生推荐书目，教学楼中心楼梯有主题书目推 荐，学校图书室内有最新图书推荐。五是进行课题研究， 《三馆互动促进书香校园建设的实践与研究》获得浙江省 教育装备与信息技术中心课题研究三等奖。六是在校园走 廊处开设流动图书架，把一些精彩的绘本、杂志陈列其间。 七是开展亲子阅读，阅读指导，优秀小读者，主题征文等 丰富多彩的读书活动。 幸