小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数,整十数(不进位).docxVIP

“251”模式教学设计 年级 一年级数学 课型 新授课 课题 两位数加一位数,整十数(不进位) 教师 努尔买买提·库尔班,阿尔祖古丽 教学内容：人教版一年级数学下册第64页。 教学目标： 知识技能： 1.使学生理解并掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的口算方法，并能正确地进行口算，加深对相同数位上的数相加的理解。 2.提高学生的口算准确性和速度及语言表达能力。 过程与方法： 经历两位数加一位数、整十数（不进位)加法的计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。 情感态度与价值观： 使学生感受数学与生活的联系，培养学生用所学知识解决数学问题的能力及养成良好的计算习惯。 教学重点：掌握两位数加一位数和整十数（不进位）的口算方法，会正确的计算。 教学难点：理解两位数加一位数和整十数的算理。 教学资源：小棒、课件 教法：引导探索 学法：自主探究 ，动手操作，合作学习 教学环节 教学策略 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣、生疑 激趣 生疑 一、复习旧知 我最快 40+20= ( ) 87-7 = ( ) 30+9=( ) 70-50= ( ) 45-5 =( ) 90+4=( ) 出示例1主体图 1、师问：图中告诉我们了什么数学信息？ 2、同学们看到的数字都有什么呢？两位数是哪些数？一位数呢