小学数学人教2011课标版一年级《整十数加整十数》教学设计.docVIP

教学课题 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）一年级下册《整十数加减整十数》 教材分析 教学目标： 1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。 2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。 3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。 4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。 教学重点： 整十数加减整十数的口算方法。 教学难点： 口算的算理、算法。 教学准备： （1）动画课件； （2）10捆小棒； （3）上课环境为多媒体大屏幕环境。 教学方法： 本节课使用师生互动的学习方法，在教师的指导下，围绕教学目标，通过师生互动合作的方式，发现、分析问题并解决问题，有助于培养学生在合作学习中的责任意识和目标意识。以活动的形式展开教学，综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等教学手段。 教学过程： （一）、激情谈话，导入课文 今天我们课堂上来了几位老师,同学们想不想展示一下自己的数学风采？ 1、我会算： 3+2=　2+7=　　9-4= 30＋7= 98－8= 9＋60= 2、我会填： 30里面有（　）个十， 60里面有（　）个十． 　　　　 4个十是（　）， 9个十是（　）． 师：真不简单，同学们都答对了！老师决定