小学数学人教2011课标版一年级《月光启蒙》教学设计（第二课时）.docxVIP

《月光启蒙》教学设计（第二课时） 石碌镇学校 符珍秀 一、教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。有滋有味地读文中的民歌、民谣，感受民间文学的魅力。 2、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”做题目的深刻含义。 3、借助课文的材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲的感激、怀念和敬爱之情， 二、教学重点、难点： 重点：有滋有味地读文中歌谣、童谣、感受浓郁的母子亲情。 难点：体会“月光启蒙”在文中的深刻含义。 教具准备：ppt课件。 三、教学过程 （一）、复习导入 1、齐读课题。 2、理解“启蒙”的意思。 3、回忆课文内容。板书：唱歌谣、讲故事、唱童谣、猜谜语。 （二）、感受歌谣魅力 1、出示两首歌谣：（多媒体播放音乐） 感悟母亲吟唱的歌谣。 想画面——说感受 指名读出母亲高兴的心情。 4、指名读作者的感受（第四小节）。 5、理解“芳香”。 6、配乐朗读诗一般的语言。 7、理解两个“长”字的意思。 （三）、感受童谣魅力 1、师生配合读。 2、思考： （1）童谣有什么特点？ （2）母亲通过什么方式给予孩子唱童谣？ （3）你还想起哪些童谣？ （4）童谣给你带来什么？ （四）、感悟月光、母亲、启蒙 思考：你知道作者为什么要用“月光启蒙”作课题了吗？ 1．找出描写月色的句子，引读第一自然段。 2．看图说感受，引出课题。 3．出示最后一个自然段师生配合读，再次深情地读课题。 （五）