七律长征教学设计.ppt

主讲人：覃秉权 综合文科151班 说教材内容 说教学方法 说教学过程 说课内容 一、 《七律.长征》是苏教版小学语文五年级上册第七单元的一篇精读课文，本组课文是以走近毛泽东,为专题、教材选编这首诗的目的有二，一是让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，二是领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、 高昂气质。 地位与作用： 二、教学目标? ? 会读会写“丸、崖、岷”等3个生字。能正确读写“远征、逶迤、磅礴”等词语。 知识目标 能力目标 有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标 理解诗意，感受毛泽东及其中国工 农红军大无畏的革命精神和英勇豪 迈的气概。 三、教学重难点? 理解第二、三句诗的意思并体会诗句所蕴含的思想感情。 重点 难点 　　感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 　　 四、教学方法 教 法 情境教学法情 感体验法多媒 体、板书板画 学 法 自主探究合作交流朗读感悟 品味想象 五、教学过程 本课教学共分四个环节完成 1.交流资料，初读诗歌。 2.细读诗歌，理解意思。 3.品读诗句，体会情感。 4.拓展延伸，超越课堂。 1.交流资料，初读诗歌。 上课伊始，我先播放长征这首歌，让学生的情绪调动起来。然后，让学生说一说自己了解到的长征中的故事。 2.细读诗歌，理解意思。 弄清每句诗的意思时，引导学生结合资料,深刻体会红军长征途中的“难”以及红军战士的“不怕难”。 3.品读诗句，体会情感 体会诗歌情感是本课教学的重点。此环节我主要引导学生通过三种方式进行体会：一是：假设自己就是一名红军战士，把心放在情境中，设身处地去联想，自己会遇到哪些艰难险阻，又是如何对待的?二是：抓住“暖”“寒”等关键词句进行体会。三是：通过反复的诵读去感受诗歌中所表达的情怀。