美术特长班计划、教案、总结.docx

美术特长班课程进度表(2013.09--2014.01) 月份 日期 时间 主要课程 九月 9.2—9.6 课外 活动 时间 下午5:50至6:50 素描线条练习 9.9-9.13 正方体（长方体）结构素描练习+透视课 9.16-9.20 素描石膏几何单体临摹练习一 9.23-9.27 素描石膏几何单体临摹练习二 十月 10.7-10.11 素描石膏几何单体写生练习 10.14-10.18 素描石膏几何体组合临摹一 10.21-10.25 素描石膏几何体组合临摹二 10.28-11.1 素描石膏几何体组合写生 十一月 11.4-11.8 素描石膏几何体组合写生 11.11-11.15 素描静物水果单体临摹 11.18-11.22 素描石膏几何体+水果写生 11.25-11.29 素描静物罐子单体临摹 十二月 12.2-12.6 素描石膏几何体+罐子写生 12.9-12.13 水粉静物组合临摹+速写 12.16-12.20 水粉静物组合临摹（布纹）+速写（20分钟） 12.23-12.27 水粉静物组合临摹（布纹）+速写（20分钟） 12.30-1.2 水粉静物组合写生（布纹）+速写（20分钟） 一月 1.3 素描测试 ——美术特长班教案： 《石膏几何体、静物素描》教案 一、教学目标 知识与技能：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。 过程与方法：掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。 情感态度与价值观：培养学生美术的基本素养和观察能力，为上高中绘画专业课奠定造型基础。 二、教材分析 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。 教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 三、教学方法 讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法 四、教学工具 1. 教具：写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、 印刷画页、画册； 2. 学具：素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。 教案一：《素描排线法》 授课时间：9月2日——9月7日（5课时） 教学过程： 一、作画的姿势和作画位置的选择 素描写生训练，一般作画姿势有两种：站立式和坐式。站立式时：要求画板放在画架上，高度适中，画板要有一定的倾斜度，不能太接近90°，画者一手拿笔站在画架前即可作画；坐式：画者一手拿笔，一手握住画板的上部，将画板支于膝上。要求画者上身要挺立，握画板的手臂要尽量伸直并保持足够的距离。画板与画者视线应成90°角。拿笔的手臂也要相应的前伸，并保持足够的活动范围。对腿和脚没有固定的要求，只要舒适自如即可。 二、握笔的姿势 持棒式：与写字握笔有所不同，笔杆应握于掌下，拇指和食指夹住画笔，中指起辅助作用。笔杆与画面保持锐角（30度左右）状态，手掌与腕部不要接触画面（可用小指垫在画面上），运动手腕而画出线条（特别是在画长的线条时候）， 握笔式: 与写字握笔方法相同（也可用小指垫在画面上），如图： 持棒式（用侧锋运笔） 握笔式（用中锋运笔） 三、正确的排线方法 用笔用线是学习素描最基本的技法，这些技法要在学习中掌握。总的目的是为了更好地表现物象。初学者应先做一些用笔、用线的练习，练习画不同方向的线条，以便在写生中熟练掌握用笔的方法。 练习画较长的线条；练习画实线即重一些、粗一些的线；练习画较虚的线，即轻一些的线。练习画各种不同方向的曲线，以便在绘画中熟练应用。几种排线和涂色块的方法。标准的线条，两头轻，中间重（如下图）。 1．平行排列：可从顺手方向画线排线，排线要有次序。 2．重叠平行排列：在排完一遍线后，再重叠二遍三遍线条。这时线条几乎看不见，成为一个完整的色块。 3．交错线条排列：在排完第一遍线后，改变排线方向，排列第二遍线条。涂色调时，第二遍线与第一遍线方向以菱形为好，这样线条不乱。 4．擦与排线相结合 排完一遍线后，可擦试，使之融为一体。可在此上再排不同方向的线条。画石膏几何体暗面多用此方法。 5．浅深疏密排线：学会控制用力大小和排线节奏。 排线：从深到浅、从浅到深 排线：从密到疏，从疏到密 6．转折排线：根据物体的形体结构转折排线，有利于加强物体的型体结构。 五、错误的排线方法 线条作为一种艺术语言，具有鲜明的特点。中外艺术大师都运用线条创造出许多优秀作品。学习用线条表现物象，是我们初学素描不可或缺的一课。用线条来表现物象的素描方法，叫线结构素描。线结构素描有以下几个优点： (1)用线表现物象明确、肯定。我们观察物体时，首先看到的是物体的形状，而不是面。因此，用线表现物象的外在形状，最直接，最明确，也最易肯定。 (2)用线概括物象是最简练的艺术语言，能表达最为丰富的内涵。无沦多么复杂的物体加以概