小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数的（进位）加法.docVIP

两位数加一位数（进位）教学设计 江西省黎川县中田小学 席芳 教学内容：义务教育课程标准实验教材一年级下册第62页例2。 教学目标： 1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。 2.初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。 3.培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。 4.体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点、难点：掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。 教具、学具：多媒体课件、实物投影仪、计算卡片、整捆和单捆的小棒、。 教学过程： 一、复习铺垫，促进迁移。 1、通过开火车形式复习旧知识。 2、通过计算题复习旧知识。 二、自主参与，探索新知 1.创设情景，导入新课。 今天，黄老师带你们去一（1）班开联欢会的现场参观，你们高兴吗？咱们出发吧！ 2.课件出示例2联欢会场景图。 瞧！联欢会就要开始了，班长和副班长为参加联欢会的同学准备了一些水，请注意看！ 3.把学生的注意力集中引向水。 4.出示班长提出的问题：“咱们班有33人，每人一瓶够吗？”（文字与声音同时出现）。 5.让学生根据观察估计一下：“33人，每人一瓶够不够分？”（设计意图：培养学生的估计意识） 6.具体解决“有多少瓶饮料”的问题。 （1）让学生思考解决问题的方法，列出算式24+9； 师：这是同学们发现的，我要把它记下来。（板书算式，肯定学生的努力成果。） （2）实际操作，建立表象。 师