2018_2019学年高中语文4柳永词两首课件新人教版.pptVIP

* 第二单元　宋　词 4　柳永词两首 忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月； 留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人。 书香晨读 课前预习 课堂探究 技法提炼 时文赏读 随堂检测 书香晨读 开卷有益 轻轻柔柔的风吹过我的胸口,你我却站在这离别的路口,没有一句挽留,没有一句借口,只有影子随着那时间游走。 一曲骊歌,撩起凝结在眉心的浅伤,如昔的笑靥朦胧了眼角的潮湿,轻怜这段湛蓝色的美好时光,吹皱了落寞的卷帘,辉映着相逢时的欣喜,淡薄着心灵里些微的苍凉。秋已凉,繁华尽,哭与笑不再重演。 灵魂的窗口定格着这段岁月静好的沉香,无须刻意,那些暖便轻轻地漾起,微澜的情怀张扬着与风月无关的激情与感动,想象着给你左手的幸福,右手的温暖,想象着那一米阳光的温度可以温暖你世间的疲惫,可以用花开的时间遥望着彼岸的永恒。 课前预习 自主学习 文本助读 1.走近作者 柳永(约987—约1053),　　　(时代)词人,福建崇安人。原名　　　 , 字耆卿,排行第七,景祐进士,官屯田员外郎,世称柳三变、柳屯田、柳 七郎、柳七。他出身于书香仕宦之家,博学多才,精通音律,被称为“　　　　”。他生活落拓,长期出入歌楼舞馆,与歌伎们相处密切,靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇,使他成为我国历史上第一个　　　　。他被称为“屯田蹊径”。柳永既擅长作歌词,又擅长谱写乐曲,是当时知名度很高的音乐家。他创制了许多词调,而且这些词调得到广泛的传播,他的词作雅俗兼擅,以俗为主,继承和发展了民间词,开创了文人俚词一路,具有深广的群众基础,形成“凡有井水饮处,即能歌柳词”的局面。其词多羁旅行役、离愁别恨和同情妓女之作,反映了一定的社会现实。艺术上,铺叙刻画、情景交融、语言通俗、音韵谐婉,对宋词的发展有一定影响。? 答案:北宋　三变　才子词人　专业词人 2.写作背景 (1)《望海潮》 宋真宗咸平末年(1002—1003),柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考,路经钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,但孙何知道后只是请柳永吃了一顿饭,并未提拔他,由此看来,这是一首干谒词。 (2)《雨霖铃》 柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,更多的时日跟歌伎们一起,过着依红偎翠、浅斟低唱的生活。他深深了解这些歌伎们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中,很多是反映她们的悲欢离合的。《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首。这首词是柳永因触怒宋仁宗而离开都城汴京(现在河南开封)时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。 3.备用知识 (1)词 词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐,盛行于宋。配乐歌唱,句式不齐,也称“长短句”。词最初被称为“曲词”或“曲子词”,是用来配音乐的。后来逐渐与音乐分离,成为诗的别体,所以也有人把词称为“诗余”。 词牌,又称词调,是词的格式的名称。每种词牌都有一定的格律,不同的词牌,其句数、韵律,每句的字数、声律等都各有不同的规定。因为格式是固定的,所以写词叫“填词”,即按照词牌的格式把词填进去。词牌起初一般是题目,后来仅表示一定的格式,与内容无关。到了宋代,有些词人为了表明词意,常在词牌下面另加题目,或者写上一段小序。 词按字数的多少,可分为小令(58字以内,含58)、中调(59～90字)和长调(91字以上)。 词一般都分两段(叫作上下片或上下阕),不分段或分段较多的是极少数。 (2)慢词 依慢调填写的词。敦煌发现的唐代琵琶谱,即有“慢曲子”之名。至宋代柳永为乐工依慢曲大量填词,引起当时词人的注意,词人填制者益多。慢词字句虽亦较多,但与“长调”意义有别。 (3)描绘西湖美丽的诗句 ①江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游? ——白居易 ②和风熏,杨柳轻,郁郁青山江水平,笑语满香径;思往事,望繁星,人倚断桥云西行,月影醉柔情。——林升 (4)描绘离别的名句 ①明月隐高树,长河没晓天。 悠悠洛阳道,此会在何年。——陈子昂 ②仍怜故乡水,万里送行舟。——李白 ③请君试问东流水,别意与之谁短长?——李白 ④轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。——岑参 4.文化积累 (1)三吴: 三吴是指代长江下游江南的一个地域名称。《水经注》以吴郡(今江苏苏州)、吴兴(今属浙江)和会稽(今浙江绍兴)为“三吴”。 (2)高牙:古代行军在前起导引作用的旗,因为很高,故称。 (3)凤池:①古琴底有二孔,上孔曰龙池,下孔曰凤池。 ②砚的一种。③即凤凰池,是对中书省的美称。词中指朝廷。