小学数学人教2011课标版一年级876加几教学设计.docxVIP

《876加几》教案 教学目标： 1、让学生在已有的经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法，体现算法多样化；并适时优化“凑十法”，能正确熟练地口算8、7、6加几的进位加法。 2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 3、培养学生合作学习的能力和数学应用意识。 教学内容： 教科书第103—104页8、7、6加几。 教具准备： 课件 小圆片 教学过程： 一、 创设情境，激趣铺垫 教师创设情境：（电脑先出示青蛙王子的画面，再出示聪明屋。） 小朋友们，你们看，今天，青蛙王子要带我们到数学王国里去玩一玩，想去吗？好！我们一起去！ 1、 复习9加几 引导：（课件）小朋友们今天青蛙王子要带我们一起去数学王国里走一走，玩一玩，你们愿意和他一起去吗？好，首先我们一起来口算吧！（指名算） 9+8= 9+6= 9+2= 9+5= 9+9= 7+3= 8+2= 6+4= 说算法：指名说说9+6你是怎么算出来的。 （学生回答后教师表扬学生：你们真能干，青蛙王子在鼓励我们呢！） 2、 主题图呈现 （课件演示）小朋友们，我们进了聪明屋，里面有好多问题等待着我们去解决呢！ 出示主题图：你能从这幅图中知道哪些数