高中英语教学设计方案.doc

高中英语教学设计方案 九江彭泽二中 张胜杰 教学 课题 人教版高二英语选修6 Unit 3 A Heathy Life The second period 课程 类型 阅读课 授 课 地 点 小多媒体教室 教 学 目 标 认知目标 重点词汇和语言点。 理解文章大意，并完成所给任务。 能力目标：通过略读，猜测文章大意；通过精读，把握文章框架结构并理解文章细节信息；通过教师对长短句的分析，使学生理解并能灵活使用它们，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。 情感目标：通过讨论吸烟问题，使学生认识到吸烟、喝酒、不良饮食等对健康的危害，能够养成良好的生活习惯及价值观，并学会帮助别人解决一些健康问题。 教学 重点 学会使用本课的重点单词及短语。 对全文大意作整体理解。 归纳各段大意及本文的中心思想。 教学 难点 了解吸烟的危害及其预防措施。 怎样成功地戒烟。 如何运用阅读策略提高学生自主、合作学习的能力。 教 学 思 路 Warming up (热身) 小组辩论 Lead-in (导入) 激起兴趣 Pre-reading (读前) 任务一 铺垫 Fast reading (泛读) 任务二 表层理解 任务三 表层理解 Careful reading(精读) 任务四 深层理解 Key words (词汇) 任务五 灵活运用 Post reading (读后) 任务六 深层理解 Summary (总结) 阅读延伸 Homework（作业） 巩固知识 教 学 内 容 本课是一封爷爷写给孙子的建议信，信中爷爷提到：他之所以能长寿和充满活力，主要得益于他健康的生活方式。爷爷年轻时也抽过烟，上过瘾，以亲身体会向孙子说明上瘾的原因，抽烟的危害和戒烟的方法，告诫孙子戒烟。 上瘾的原因：1.尼古丁的药物作用；2.习惯的驱动力量； 3.精神的依赖性。 抽烟的危害：1.伤害心脏和肺；2.不孕和影响婴儿健康； 3.影响他人健康；4.味道难闻；5.手指发黄； 6.跑步速度慢；7.不喜欢运动。 戒烟的方法：1.制定计划；2.下定决心；3.破除旧习；4.学习自我放松；5.必要时请求帮助；6. 坚持不懈。 教 学 设 计 理 念 英语教学是一种动态教学，是师生彼此敞开心扉，相互接纳的对话过程。只有从组织教学活动入手，充分运用语言实践，才能有效地培养学生进行听说读写的交际能力。教师适时介入、引导、启发、组织、帮助和促进。新课标提出：“发展学生自主和合作学习的能力，培养学生综合语言运用能力，……”，结合本班学生的实际，我对教材进行操作性较强的处理。 学 情 分 析 本班学生已经掌握了略读、跳读等一定的阅读技巧以及识别关键词、确定主题句，预测等能力，形成了初步的阅读策略。但仍有部分学生基础知识薄弱，主动学习英语的动力不够。我一方面夯实学生的英语知识；另一方面，适当增加一些知识性和趣味性的知识，激发学生兴趣。 教 学 方 法 一、活动教学法：教师在课堂教学活动中，将活动作为教与学的中心单位以促进学习者用目的语言进行交际。活动的内涵为：“活”即活化，激活；“动”即行动。 二、任务型教学法：1.以任务为中心，而不是以操作语言形式为目的。2.任务的设计焦点是解决贴近学生生活的交际问题。 三、交际法：语言同交际始终紧密相联，语言功能首先是交际功能。 本课我将学生分成四个学习小组，让学生通过合作和探究来完成任务。 教 学 手 段 多媒体辅助：为学生运用英语创设情景。 非测试性评价：正确反映外语学习的本质和过程，满足学生发展的需要，帮助学生自主学习，培养创新意识，具备科学的价值观。 课前 准备 这堂课用的是多媒体教学，所以我提前布置了要讲的内容，还要求同学们上网查找吸烟的危害及戒烟的方法等有关信息。我课前作好Reading 所需的课件，一切准备就绪。 组织 形式 班级授课制。 分组教学。 教学 步骤 活动内容 设计意图 Step1 War- ming Up 热身 Show the following two pictures to the students.And then ask them what they are doing and whether smoking or drinking is good for he