《珍惜资源》口语交际课件.pptVIP

教学目标： 1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。 2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 重点： 感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应当投身环保，关爱家园。 难点： 结合身边的事例，交换如何珍惜资源，保护环境。 请你欣赏—— 天堂 交流主题： 珍惜资源 保护环境 珍惜资源 珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。如：尽量不使用一次性物品，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张……请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主题跟同学交流：可以谈谈珍惜资源的重要性；可以谈谈应该怎样珍惜资源；也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源的，或做得不够好的地方；还可以提出问题，大家一起讨论解决的办法。 珍惜资源 珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。如：尽量不使用一次性物品，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张……请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主题跟同学交流：（1）可以谈谈珍惜资源的重要性；（2）可以谈谈应该怎样珍惜资源；（3）也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源的，或做得不够好的地方；还可以提出问题，大家一起讨论解决的办法。 交流内容： 1、为什么要珍惜资源？ 2、我们该怎样珍惜资源？ 七嘴八舌： 你知道目前有哪些资源？ 我知道： 水资源  大气资源  森林资源  电力资源  土地资源 其它资源（如：矿产资源、石油资源 ……）  耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。 温馨提示 （1）说的同学：使用普通话，声音洪亮清晰，语言流畅。 （2）听的同学：认真听别人发言交流，可进行补充提问。 （3）听后评议：语言是否规范，表达是否清晰，听后有什么感受。 （4）交流完后：综合大家的意见，每组派一个代表到全班交流 交流一： 为什么要珍惜资源？ 城市垃圾 城市污水 海洋垃圾 工业废水 钢铁厂排泄出浓烟 水资源危机 天鹅的栖息地被破坏 交流二： 该怎样珍惜资源，保护环境？ 自己的做法或提议 金点子 （1） 用笔尽量用钢笔或可以换芯的,减少各类笔外壳的浪费。 （2） 实行垃圾分类处理,进行废品回收利用。 （3） 减少一次性消费，倡导消费者对商品重复性、耐用性消费。 （4） 建议家人或朋友购买购买耗能低的电器和耗油低、排气量小的车子；种庄稼尽量少施农药。…… 我补充： 党的十六届五中全会《建议》明确提出：“要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，为加快建设资源节约型、环境友好型社会；促进经济发展与人口、资源、环境相协调。 环保格言： 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营绿色生命。 保护地球，是我们每个人的责任 珍惜资源 为什么要珍惜资源？ 保护环境 怎样珍惜资源？