中学生网络道德教育实践研究.ppt

中学生网络道德教育实践的研究 项目负责人： 陈 顺 荣 课题提出的背景 在以开放和互联为特征的信息网络时代，因特网已经成为 21 世纪信息传播的重要媒体，即便人们足不出户，天下亦可尽收眼底。人们的网络意识逐步增强。网络文化也在网络日益普及的过程中逐渐形成。 然而，互联网是把双刃剑。接入因特网，一方面使人们感受到网络世界的信息无限，另一方面不受限制地访问往往会带来一些负面影响，而其中受互联网负面影响危害最严重的就是我国的教育系统。现在，随着网络在校园迅速地普及，青少年开始频繁接触互联网，他们一方面从互联网中学到了很多知识，另一方面毫无防范地接受其中不健康内容的冲击。根据北京市政协一项最新调查报告统计：我国中小学生上网比例高达 81.3% ，然而与国外正在学习网络技术的同龄人不同的是，我们的学生中有 70% 以上的人都沉迷在聊天室，而更令人震惊的是竟然还有45%以上的青少年经常性的光顾色情网站。互联网已成为部分青少年的 电子海洛因 ” 国内外研究现状 目前在我国沉迷于网络聊天室的青少年越来越多，长期地聊天严重影响了他们的学习成绩，而且由于他们缺乏社会经验，识别人的能力较差，很容易通过网络聊天接触到怀有不良意图的陌生人，并上当受骗。青少年通过聊天被网友欺骗的事件屡见不鲜，有的甚至因此而丧命。另外，敌对势力以及邪教组织也广泛利用因特网的开放性和互联性在网上发布各种反动言论，这些丑恶势力在国外一些网站发表反动言论，甚至建立 专题 论坛，企图利用网络来麻痹人民，达到颠覆政府，混淆视听的目的。由于青少年区分是非能力差，接触到这些内容很容易被反动言论所迷惑，从而导致类似 陈果 事件的发生。学生毫无节制地使用 INTERNET 会导致青少年无节制地玩游戏、沉迷于聊天室、随意下载电影音乐、身心健康易受色情暴力等不健康内容的影响、被邪教宣扬所毒害、从事违法活动、影响学习成绩、影响青少年的健康成长、致使青少年犯罪率上升、在校园网中不加任何限制地上网，会造成网络带宽资源的严重浪费，及高额的网络使用费用。 从今年8月开始，中国青少年网络成瘾调查小组，对全国26个省会城市和4个直辖市2万多名青少年进行了网瘾问卷调查。通过对回收的问卷分析，我国青少年网瘾群体比例达13.2%。负责本次调查的华东师范大学著名戒网瘾专家陶宏开介绍，调查中所使用的网瘾评判标准是以上网给青少年的学习、工作和现实中的人际交往带来不良影响为前提。 在对30个城市的网瘾调查中，北京网瘾人群比例达23.5%。据陶宏开介绍，上海有关部门曾出资一亿元组织义工到各社区对上网人群进行宣传教育和帮助。根据调查，云南省网瘾人群比例为27.9%，排在所调查省市的第一位，北京排在第二位，上海列第六位。数据显示，在我国上网成瘾的青少年中，13到18岁的中学生占到17.1%。其中初中生上网成瘾比例达到23.2%。 为了维护社会稳定、保障青少年身心健康、促进社会主义精神文明建设，有关部门在已各学校倡导绿色校园网络文明活动。社会各界的积极响应和支持。文化部号召，要将网络文明建设长期深入的开展下去，最终形成网上文明的道德规范。 课题研究的意义和实践价值 我们的世界进入了以信息网络技术为标志的高科技时代，并将逐步进步到以高科技和高科技产业为核心的知识经济时代。单靠教师口传笔授，很难适应学生的发展需要。作为德育，单纯地依靠规范行为和道德知识的直接灌输是远远满足不了学生个性的张扬，自主的发展，就失去了德育本身的意义和魅力。只有结合时代，结合信息，结合网络，才能使德育工作在瞬息万变中永保主动，才能高质量地对学生进行各种政治思想、道德品质方面的教育。美国一位学者说：德育在工业化教育时代是一种陪衬，而今则是信息时代的基础，面向21世纪的德育战略不仅要求德育去适应未来社会教育，更强调去创造未来社会教育。从我们的经验来看,目前加强中小学生的网络道德素养应是当务之急。惟有如此,才能使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力,养成道德自律的习惯,并在全社会网络道德建设中发挥重要作用。 网络化是当今世界推动社会进步的潮流，上网是二十一世纪公民的“必修课”，我们要以积极的态度引导学生学习网络知识，使学生学会正确运用网络， 通过深化网络德育，加强学生网络技术的传授，务实学生的网络道德教育，丰富学生的网络生活，已成为学校现代德育的重要组成部分。因此探索中小学生的网络道德与教育策略的研究是学校教育的需要，是德育管理的需要，是学生发展的需要，是社会进步的需要。 课题研究的理论依据 在教育环境上，在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习工具，但缺乏有效引导的中学生更多的是把电脑