脚内侧传球三明九中.PPTVIP

* 足球—脚内侧传球 三明九中: 傅文伟 教材分析 本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较差且没有良好的学习兴趣，所以本课由小游戏开始，激发学生学习兴趣，然后采用模仿、练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。。 学情分析 本次教学对象是高中一年级的学生，他们身体各系统均处于发育生长阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣。女生兴趣相对差点 ，他们对足球脚内侧传球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。 教学目标 1、认知目标： 通过教学，使学生理解脚内侧传球的动作概念。 ?2、技能目标： 发展学生的身体素质，使大多数的学生掌握足球脚内侧传球技术。使每个学生都有一定的进步。 3、情感目标： 培养学生相互合作，密切配合的团队合作精神。 教学重点 支撑脚的选位 踢球腿的摆动 触球部位 教学难点 支撑发力的协调配合 教法与学法 在整个课程当中,教与学是不可分割的,两者是互相联系的,在教学中,应当教与学相结合,重视教法更要注重学法的的指导。使其相互促进。 教法 教 法：在本次课的教学上 ，主要采用讲解法、示范教学法、挂图教学法，游戏竞赛法、成功教学法和讨论教学法。 学法 学 法：在本次课中，依据学生的自身特点以及学生的能力来设置学法。观察法，模仿法，小团体练习评价法以及自己和互相评价法 活跃情绪 启发兴趣 保持情绪 合作探究 激发潜能 培养兴趣 总结评价 课后延伸 程序设计 教学程序设计 教学程序设计 （一）、活跃情绪、启发兴趣 （1）、课堂常规：整队，安排见习生 （2）、宣布本课内容 （3）、在教师带领下慢跑，足球操。 （4）、小游戏“斗鸡”。活跃课堂气氛和提高学生练习的积极性同时起着热身作用 组织图： ： 2出示挂图，脚内侧传球方法： 3 两人一组，利用小垫子进行练习，支撑脚的选位，踢球腿的摆动，脚触球的部位练习。上一步进行传球的练习（如下图） 4 两人一组进行踢固定球练习。在每个学生触球部位那贴一个圆形标志，要求学生一定要用标志点触球。上一步的踢固定球练习。请学生做示范，要求学生自评互评，找出缺点和不足，改进。 5 两人一组间隔5米传接球练习。教师选择同学示范，并请同学评价纠错。 三）、激发潜能、培养兴趣 全班分4组 进行比赛。每队前面5米（女生4米）处立起一小垫子，每队先进行练习，利用脚内侧踢球方法，把球踢到垫子上。踢到垫子上的加1分，能把垫子踢倒下来的加2分，球踢到别人队的垫子上的扣1分。先练习，然后进行比赛。让学生在比赛中体验支撑发力的协调配合。 组织图： 总结与巩固知识 （四） 总结评价、课后延伸 1、整队 2、利用小垫子放松练习 3、教师小结。学生自我小结 4、收还器材 整理操放松组织图 场地和器材 小体操垫20块 足球20只 课的设计特色 本节课中运用的直观教学法和示范教学法和游戏竞赛法等以及学生的自主性学习和研究性学习，让学生在自己自评和互评中找到自己动作的缺点并改进直至学会动作，真正做到了“以学生为主体，教师为主导”的教学方式。 *