追求幸福课堂---优化教学设计.pptVIP

历史教育 历史教育：利用人类的语言和思维，创设情境，诱发思考。是情感沉浸和理性思考相结合的教育。其目标不仅仅是人文素养的提升，还是解决问题能力的培养。 设计一个知识要求明确的导学案 讲好一个有趣而能引人入胜的故事 准备一个有教育价值、可以深化的演讲主题 选择一个有探究意义的问题 特点：集优、整合、创新 喜欢 唤醒 影响 当前教学设计普遍存在的主要问题 程序化 教条化 同一化 ●谋出路 教学任务、对象 教学目标、目的 教学策略、方法 教学过程、实施 教学评价、反馈 教学设计的基本要素 ●谋出路 教什么? 根据课标确定合适的教学目标 怎么教？ 选取合适的教学方法 构建合理的教学过程 为什么要这样教？ 要思考，并形成恰当的教学评价（反思） 在写教学设计之前要思考什么问题？（这节课要教什么？怎么教？为什么要这样教的问题） ●谋出路 有效历史教学设计的特点 主题突出：具有明确的历史教育价值取向 关注学生：与学生的需求、知识和能力水平相适应 学科特色：强调发现式的教学策略——史料教学 课程意识：整合教材，不唯教材，用教材教…… 目标明确：三维目标明确，可行性强 过程有序：条理清晰，逻辑性强 ●谋出路 通过讲人神入历史 通过细节感悟历史 确立中心寻找灵魂 创设情境