小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下 认识图形（二）.docVIP

PAGE PAGE 4 认识图形（二）教学设计 教学内容： 教材第2页例1，第3页做一做。 教学目标： 1、认识长方形、正方形、平行四边形、圆和三角形等平面图形。 2、能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 3、培养学生的观察、动手操作能力，让学生感受数学在生活中的意义。 学情分析： 学生在一年级上册已经认识并了解了立体图形，并且在学生的现实生活中，特别是在幼儿园时期，他们已经玩过积木，画过平面图形，所以学生对于这五种平面图形，一点也不陌生。但学生对这五种平面图形的具体特征、本质所在以及平面图形与立体图形的关系还不明确。为此，创设有趣的情景活动，让学生积极参与课堂，是解决上述问题的一种有效策略。 教学重、难点： 初步认识长方形、正方形、平行四边形、圆和三角形等平面图形。 教具、学具准备：图形卡纸、实物、学具等。 课时安排：1课时 教学过程： 导入课题： 师：同学们上学期咱们认识了哪些物体的形状？ 生：（长方体 、正方体、 球 、圆柱） 师：这节课我们来学习认识图形（二）中的例1 出示学习目标 1、认识长方形、正方形、平行四边形、圆和三角形等平面图形。 2、能够辨认和区分这些图形。 一、设疑自探 师：同学们，看到今天的这些学习任务，你有没有什么要问的呢？请思考。（板书课题：认识图形 例一） 师：请举手发言。 生：…… （师梳理学生提出的问题，并板书出1、画？