小学数学人教2011课标版一年级人教版《认识人民币》第一课时教学设计.docxVIP

? 《认识人民币》第一课时教学设计 　一、提问引出课题。 老师：同学们买过东西吗？ 学生：买过。 　　老师：在哪买的？买过什么？买东西时需要什么？ 　　生：钱。 　　老师：谁知道我们国家的钱叫什么名字？（教师补充：人民币） 　　老师：请你说一说，我们日常生活中哪些地方要用到人民币？ 　　（课件出示第46页的主题图。） 　　（1）、购物图。（我们买车票也要用到人民币。） 　　（2）、超市图。（购物也要用到人民币。） 　　（3）、积攒零用钱图。（钱除了可以买东西，我们还可以用它干什么有意义的事情？（出示第3幅图）我们可以把爸爸妈妈给我们的零花钱存起来，办更有意义的事，比如说买好书、买学习用品、献爱心等。我们从小要养成不乱花钱，勤俭节约的好习惯。） 　　教师：看来，钱在我们日常生活中有着很重要的作用。今天， 老师就和大家一起来学习有关人民币的知识。 　　（板书课题：认识人民币） 　　二、观察交流，探究新知。 　　1、教学例1。 　　课件出示我国发行的人民币，使学生对我国各种面值的人民币有一个整体的了解。 　　（1）、学生识别5角的纸币和5元的纸币（课件展示） 　　学生识别一分、一角、一元硬币，让学生认读。 　　（2）、学生一边认，教师一边进行思想教育：介绍有的人民币上有少数民族人民和毛主席的头像，每个民族都应相亲相爱，要珍惜今天的幸福生活，将来长大