小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册 两位数加一位数 整十数.docxVIP

人教版一年级数学下册《两位数加一位数和整十数》教学设计 泽林镇楼下小学桐城教学点 王安群 背景分析： 本课内容以人教版一年级上册20以内的数的加法和人教版一年级下册整十数加整十数为基础，学习口算两位数加一位数和整十数，这既是前面学习的口算的拓展，又是以后学习笔算两位数加两位数的基础。通过本节课的学习一方面培养了学生的计算能力，发展了学生的数感；同时也让学生感受到了求相同意义量的和等问题在现实生活中的广泛应用。 学情分析： 学生已具备了学习本节课内容的基础：整十数加一位数，10以内的加法和20以内的加法以及刚学习的整十数加整十数。学生能够自主解决本节课的新问题。只是学生由于个体的差异性，所用的时间长短与方法会有所不同，需要老师的点拨与引导，同时大多数学生很难认识到“相同单位的数才能相加”这一算理层面上来。 目标分析： 1. 学生创设的生活情景中，通过自主探究、合作交流掌握两位数加一位数，整十数的计算方法，加深对“相同单位的数才能相加”的认识。 2. 学习后学生能正确地计算两位数加一位数、整十数，不断提高计算能力。 3. 不断培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]观察、分析、解决问题的能力和表达能力。 4. 培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]认真听、积极探究与合作的习惯。 预设理念： 创造有意义的数学学习方式，培养学生[此文转于