小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册100以内数的认识——读数、写数.docVIP

教学内容：人教版一年级下册100以内数的认识——读数、写数 教学目标： 1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。 2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。 3、初步掌握100以内数的组成。 教学重难点： 初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数，初步理解数位的意义。 教具准备： 小棒、计数器、数字卡片 教学过程： 一、复习： 1、数数： 从10起，十个十个数到100， 从35起，五个五个地数到80 从50起，二个二个数到64 2、数的组成，17、42、35的组成。 3、复习数位表： “从右边起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（个、十、百）对！有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。” “那么怎么样用计数器表示11？”（指名回答，并上来拨珠子） “对！因为11由1个十和1个一组成，所以在十位上拨1，在个位上拨1。”（并指名回答怎样写和读11这个数，可指名上来板书）那么20呢？ 二、导入： “刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢？ “其实20以上数的读写和20以内数的读写是一样的。” 三、新课： 1、教学例三：出示纽扣图，学生观察，并输出各种颜色的纽扣个有多少粒。 黄色纽扣：四十粒 蓝色纽扣︰二十七粒 红色纽扣︰三十三粒。 想一想应该怎么样用计数器表示40？（指导学生在计数器上拔株并回答） 学生边说边动