化学实验与化学计算.ppt

化学实验是每年高考的必考内容，考试说明 规定化学实验占必考内容的18％，约20分。 题型主要有选择题和综合实验题。选择题主要考查化学实验基础知识。 一、化学实验基础 本题从溶液配制、物质制备、离子鉴定、物质鉴别等4个方面，全面考查学生化学实验基础知识和基本技能的掌握程度，考查学生在化学实验中的思维能力。 综合实验题主要考查： 化学实验方案的设计（探究性实验）与评价和改进 有关实验条件的控制方法 能对实验数据进行初步分析或处理，得出合理结论。 实验“绿色化” 例2.（2007天津 ）二氯化二硫（S2Cl2）在工业上用于橡胶的硫化。为在实验室合成S2Cl2，某化学研究性学习小组查阅了有关资料，得到如下信息： ①将干燥的氯气在110℃～140℃与硫反应，即要得S2Cl2粗晶。 ②有关物质的部分性质如下表： 将磷肥生产中形成的副产物石膏（CaSO4·2H2O）转化为硫酸钾肥料和氯化钙水合物储热材料，无论从经济效益、资源综合利用还是从环境保护角度看都具有重要意义。以下是石膏转化为硫酸钾和氯化钙的工艺流程示意图。 （1）本工艺中所用的原料除CaSO4·2H2O、KCl外，还需要 等 原料。 （2）写出石膏悬浊液中加入碳酸铵溶液后发生反应的离子方程式： （3）过滤Ⅰ操作所得固体中，除CaCO3外还含有 （填化学式）等物质，该固体可用作生产水泥的原料。 （4）过滤Ⅰ操作所得滤液是(NH4)2SO4溶液。检验滤液中含有CO32－的方法是： 。 （5）已知不同温度下K2SO4在100g水中达到饱和时溶解的量如下表： 60℃时K2SO4的饱和溶液591g冷却到0℃，可析出K2SO4晶体 g （6）氯化钙结晶水合物（CaCl2·6H2O）是目前常用的无机储热材料，选择的依据是 a.熔点较低（29℃熔化) b.能导电 c. 能制冷 d无毒 （7）上述工艺流程中体现绿色化学理念的是： 。 【思路点拨】工业生产流程的设计和实验方案设计原理相似，只是在工业生产中对经济性、环保性等许多细节方面有着更高的要求，解题时应在实验室原理的基础上结合实际因素，充分读懂工业流程的每一个步骤的意义。 3. 学会实验探究 了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 具有较强的问题意识，能够在给定情境中通过分析、判断提出有探究价值的化学问题的能力。 能设计解决简单化学问题的探究方案，能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据，能运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结论。 能对探究方案、探究结论等进行分析和评价，能准确地表述探究结果，并应用探究结果解决相关问题。 本题是一道科学探究题,考查学生对Al、Fe、Cu的单质及其化合物的性质的掌握情况，考查学生对物质进行检验的实验技能和对实验室常用仪器的主要用途和使用方法的了解；考查学生设计实验方案的能力和对常见物质进行分离、提纯和检验的能力，考查学生运用相关知识进行分析综合的方法，以及运用正确的化学术语与文字等表达分析解决问题的过程，并做出合理解释的能力。 注意正确读数：在室温下读数，要使量筒中液面和广口瓶中的液面相持平，读数时要平视。 2.若采用方案二，请判断下列装置图有什么不足之处？为什么？ 改进后的装置如下： 3.若采用方案三，请写出完整的实验步骤。 方案三中需用哪些仪器？加热灼烧固体应用什么仪器？ 探究实验的解答注意点： 1.细心审题是关键：目的、原理要画出。 2.认真分析是核心： ①原理分析 ②材料分析 ③变量分析 ④结果分析 3.正确表达是保障：大多数学生有实验思路，就是拿不到分，因此我们在表达过程中一定要按格式答题，同时要体现出科学等量、单一变量与对照性等原则，提高实验的得分率。 探究实验方案设计的答题模式 A. 取适量的 物质（药品）进行实验（操作）如果有 现象，则得出 结论。 B.（对另一种情况设计判断）另取等量的 物质 （药品）进行 对照实验（操作）如果有 现象，则得出 结论。 为证明铁钉与浓硫酸在不加热时是否发生反应，可采用的方法是______________。 对比实验： ①取两根无锈铁钉，一根放