小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数（不进位）、两位数.docVIP

第2课时 两位数加一位数(不进位)、整十数 【教学内容】 教材第64页例1 【教材分析】 本节课内容包括两位数加一位数、整十数。两位数加一位数的基础是整十数加一位数和10以内的加法。两位数加整十数的基础是整十数加整十数和整十数加一位数。这节课看重解决相同数位的数相加问题，这也是后面学习两位数加两位数的基础。 【学情分析】 学生已经学习了100以内数的读法、写法和数的组成以及20以内数的计算。因此本节课应让学生通过观察、思考，动手操作、讨论交流，获得两位数加一位数、整十数的计算方法，实现学生学习方式的改变，真正确立学生在数学学习中的主体地位。另外，学生用点数等方法进行计算也是允许的，注意保护学生学习的积极性。学生在计算过程中，相同数位的数相加时，经常出现看错数位的问题，所以要注意变换练习形式，突出计算的正确性。 【教学目标】 理解并掌握两位数加一位数(不进位)、两位数加整十数的计算方法，能正确地进行口算。 【教学重难点】 重点：理解并掌握两位数加一位数(不进位)和整十数的计算方法。 难点：引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。 【教学准备】 多媒体课件、小棒若干。 教学设计 【复习导入】 1．口算下列各题，并说出计算过程。 40＋20　　　　40＋2　　　　50＋30　　　　50＋3 2．比较以上两组题中前后两算式的不同点。 【探究新知】 1．看情境图提出问题