小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数（不进位）、整十数教案.docVIP

第六章 （第1课时）两位数加一位数（不进位）、整十数 教学设计： 教学目标： 学情分析： 重点难点： 教学过程： 课堂实录： 【实录】整十数加减整十数 【课件】整十数加减整十 教学目标： 知识与能力：在数学在问题中，学会提出问题，运用不同的方式解决问题，理解整十数加整十数，两位数加一位数。 过程与方法： 独立思考问题，通过小棒和计数器，团队合作以及游戏的形式。 情感与价值观：在合作交流中，主动探究和培养独立思考的意识，培养思维灵活性，树立集体荣誉感，具有团队协作精神。 学情分析: 一年级的小朋友已经能够独立地进行整十加减整十数的运算，但是对算理不是很清楚，进一步加深对这个知识点的理解并且帮助他们进行总结，使得小朋友知道如何运算正确。 重点难点： 重点：两位数加一位数、整十数的口算。 难点：理解两位数加一位数、整十数的口算。 教具学具：多媒体课件。 教学准备：小棒100根。 教学过程： 一、复习旧知 1.口算下列各题，并且说出计算过程。 40+20 40+2 50+30 50+3 2.比较以上两题中前后两算式的不同点。 二、探究新知 1.看情景图提出问题。 课件演示教材第64页列1的情景图。显示小林和小红的对话。 师：从这图上你能看见什么？ 生：1：小林写了25个字，还要写2个字。 生：2：小红才写20个字。 师：同学们观察真仔细，发现了这么多信