小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数整数十.docVIP

两位数加一位数和整十数 教学过程： 　　一、创设情境 导入新课 　　1、谈话：开学以来呀，老师知道小朋友学到了不少的本领，那你们想不想把自己的本领展示给来听老师看呢？ 　　2、开火车（口算练习）。 　　3、填空： 　　4、小结：这些都是我们前面学习的整十数加整十数，整十数加一位数的口算题和两位数的组成。看来我们只要学习，我们的本领就会变大，那想不想让自 　　己有更多更大的本领呢？今天老师就和大家一起学习新的本领好不好？ 　　5、小朋友们当老师给你们发新书时，你们的心情是不是很高兴呢？现在有一个班级正在发新书我们一起去看看吧！【出示主题图】 　　请小朋友们仔细观察这幅图，跟同桌说一说你找到了哪些数学信息？ 　　集体交流：一包数学书３５本；一包语文书３０本；桌子上零星的数学书有３本，语文书有８本。 　　你们观察得真仔细，那么你们能根据找到的数学信息提出有关的数学问题吗？【同桌讨论】 　　小朋友们真聪明，提出了这么多的数学问题，现在我们先来看一看这个问题（数学书一共有几本？）。 　　二、合作交流 探索算法 　　1）、数学书一共有几本？要解决这个问题需要哪些数学信息呢？（一包数学书35本，零星的数学书有3本）用什么方法来解决呢？谁来说说算式。（35+3） 　　３５＋３结果是多少呢？该怎样算？请小朋友们试着算一算，也可以拿出手中的学具摆一摆，或者在计数器上拨一拨。算完再与同伴说一说你是怎么想