小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数不进位、整十数.docxVIP

课 题 两位数加一位数、整十数（不进位） 课型 新授课 （二）教学目标 1．让学生通过生活中的情境发现问题，在解决数学问题的过程中能利用所掌握两位数加一位数、整十数的方法，来解决生活中的问题。并且理解其中的算法和算理。 　　2．让学生通过独立思考、动手操作、学具辅助、算式比较等方法，逐渐丰富学生由抽象到具体的思维发展过程，来理解算理，得出算法。 　　3．培养学生探究意识，独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。 （三）课时计划 1课时 （四）教学重点 掌握两位数加一位数、整十数的口算方法。 （五）教学难点 理解相同数位相加的算理。 （六）教学方法 观察法、操作法、尝试教学法 （七）教学过程 包含（教师活动，学生活动） 一、引课明标：复习数的组成，说出卡片上的数表示的意义？ 　　1．先出示22、5 按照这样的句式，如：这是一个两位数，十位上的（）表示（ ）个（ ），个位上的（）表示（ ）个（ ）。 2．最后出示40、4 教师：如果在计数器上，你怎样拨出这个数？它们表示的意义相同吗？ 3．课件出示：口算题（开火车） 40+20 50+30 40+2 50+3 　　4、新课引入 教师：看来小朋友们对数的意义知识掌握很好。在写字课上，小林和小红两位小朋友也在谈论着完成的作业情况。 二、自学探究： 1、自主探索：课件出示主题图： 从图片中你了解到什么信息？ 　　请学生回答，教