小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数的进位加.docVIP

《两位数加一位数的进位加法》教学设计 设计理念： 本节课是在学习了《两位数加一位数不进位加法》的基础上进行教学的。?作为进位加法的口算，本节课的目的是要探究不同的计算方法，既为今后的多位数的加法打下基础，同时也培养了学生的数学思维。 在教材中对整数的加法是采用相同数位上的数相加的方法来教学生。新教材的一个重要的教学理念是：在解相同类型的计算或问题时，找到答案的方法是多种的。也就是视点不同，求得答案的过程也是不同的。所以《两位数加一位数的进位加法》就是要让学生通过生动现实的情景及具体操作活动，探索两位数加一位数进位加法的计算方法，体验算法的多样性。使他们了解使用不同的方法进行加法口算和表达的好处，并能够正确使用这些方法进行两位数加一位数进位加法的计算。 教学内容： 人教版小学数学一年级下册第65页（两位数加一位数进位加法） 教学目标： 1.通过摆一摆的活动，理解两位数加一位数进位加法的算理，掌握口算方法，并能正确地进行口算。 2.经历探索两位数加一位数进位加法的过程，培养学生的观察能力和语言表达能力。 3.感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的应用。 教学重点：两位数加一位数进位加法的口算算理和方法 教学难点：理解进位加的算理:“个位相加满十，向十位进一” 学具：课件、小棒。 教学方法： 谈话法、讲授法、探索发现法。 教学过程： 复习铺垫，导入新课 同学们，在学