第五课把握思维的奥妙学习课件.ppt

世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（未知≠不可知） ● 就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的； ● 但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，认识又是无限的。 ● 认识是有限和无限的统一。 精选 飞机的产生 思考:人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？ 人能够能动地 改造 世界 世界不会满足人，人决心以自 己的行动来改变世界。—列宁 精选 1.意识对改造客观世界具有指导作用 意 识 指 导 人的实践 把 观念的东西 转变 现实 的东 西 (二)人能够能动地 改造 世界 动物没有自觉的意识，不懂得自己活动的意义，它们既不能认识世界，也不能改造世界。 精选 1.意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 注意： 2.意识对改造客观世界的指导作用具有双重性：正确的意识能促进客观事物的发展；错误意识会阻碍客观事物的发展 精选 我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。 美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月，当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。 思考：上述事例说明了什么？ 精选 2，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 意识活动依赖于人体的生理活动；意识活动对生理活动又具有反作用： 高昂的精神，可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神，则会使人悲观、消沉、丧失斗志。 在建设社会主义实践中，必须弘扬伟大的民族精神，高擎民族精神的火炬，才能实现自强不息的中国梦。 精选 物质和意识的辩证关系原理 原理内容： 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 方法论： 想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的能动作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 精选 课堂练习 1.“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 （ ） A.意识活动具有主动创造性 B.意识活动具有客观实在性 C.意识活动具有生动形象性 D.意识活动具有主观随意性 精选 3.实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅” 也不能真正“止渴”，这是因为 A. 意识不能代替物质 B. 意识可以代替物质 C . 精神的东西并不重要 D . 物质和意识没有区别 2.成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥” 和“望梅止渴”非常富有哲理。据此回答： 这两个成语都强调了 A.物质的作用 B .意识的作用 C.意识对物质的决定作用 D.物质的反作用 精选 高考真题 [2014·海南卷] “天之亡我，我何渡为？”项羽说完这句话后在乌江边自刎而亡。唐朝诗人杜牧为此嗟叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋朝政治家王安石则认为：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”可见(　　) ①主体对客体的认识具有主动性和选择性　 ②主体对客体的认识的真理性取决于主体本身　 ③不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性　④主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观的影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 精选 (2013·山东卷)身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是( ) Ａ.精神的力量可以派生出物质的力量 Ｂ.意识对人体生理活动具有调控作用 Ｃ.实践活动可以割断不利于人的联系 Ｄ.意识对改造客观世界具有指导作用 精选 从前，有一个秀才?，他有一个傻儿子。一天，朋友要来拜访他，为了显示自己的才能，他决定让儿子招待客人，还特意交给他几句话:如果客人问你咱们家的桃树怎么没了，你就说让我砍了卖了；如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱，你就说兵荒马乱糟踏了；如果他问咱们家钱怎么这么多，你就说爹妈辛苦挣的；如果他问你怎么这样聪明，你就说那当然，我们家世代如此。于是，儿子去招待客人。 客人问: 你的父亲呢 ? 儿子答道:让我砍了卖了！ 客人很惊讶，接着问:你母亲呢? 儿子回答:兵荒马乱糟踏了！ 你们家门前的牛粪怎么这么