2018_2019学年高中生物专题6.2细胞的分化试题新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第2节 细胞的分化 一、细胞分化及其意义 1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_________、______________和________上发生稳定性差异的过程。 2．特点： 细胞分化是一种_______的变化，具有稳定性、不可逆性，是生物界中普遍存在的生命现象。 3．意义 （1）细胞分化是生物_________的基础。 （2）细胞分化使多细胞生物体的细胞趋向专门化，有利于提高_____________的效率。 4．原因（实质）：不同的细胞中________________________的执行情况是不同的。 二、细胞的全能性 1．概念：已经分化的细胞，仍然具有_________________的潜能。 2．植物细胞的全能性 （1）_________________的植物仍具有全能性。 （2）应用：通过______________的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀______________，还可以和__________相结合，培育作物新类型。 3．动物细胞的全能性 （1）已经分化的动物体细胞的___________仍有全能性。 （2）目前，不能将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。 4．干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有___________和______________的能力的细胞，如人的骨髓中的_______________________能增殖分化产生红细胞、白细胞和血小板。 一、1．形态 结构 生理功能 2．持久性 3．（1）个体发育 （2）各种生理功能 4．遗传信息 二、1．发育成完整个体 2．（1）高度分化 （2）植物组织培养 濒危物种 基因工程 3．（1）细胞核 4．分裂 分化 造血干细胞 一、细胞分化 1．细胞分化的特点 （1）持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。 （2）稳定性和不可逆转性：一般来讲，分化了的细胞将一直保持分化之后的状态，直至死亡。 2．细胞分化的原因 （1）分化的基础：高等生物的发育是从一个受精卵开始的，通过有丝分裂形成多个细胞，每个细胞都应含有一套与受精卵完全相同的染色体，即携带有本物种的全部遗传信息。 （2）分化的实质：细胞分化是基因选择性表达的结果，如图所示 不同细胞中不同的基因的活性是有差别的。不同基因在不同时间不同条件下处于不同的活动状态，从而控制合成不同结构的蛋白质，进而形成特定形态结构和生理功能的细胞，即细胞分化。 3．细胞分化的结果： 形成形态、结构和功能都有很大差异的组织和器官。 4．细胞分化的意义： （1）细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 （2）细胞分化使多细胞生物体内的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 5．细胞分裂与细胞分化的比较： 项目 细胞分裂 细胞分化 细胞变化 细胞数量增多 细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异，细胞种类增多 发生时间 发生在整个生命过程中 意义 在细胞的亲代和子代之间保持了遗传物质的稳定 保证了生物体正常发育 联系 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，一般来说，分化程度越大，分裂能力越低 1．细胞分化是生物个体发育中普遍存在的生命现象，如图为胚胎干细胞的分化过程，下列分析合理的是 A．某些动物成熟的红细胞没有细胞核，也没有DNA，说明细胞分化可能导致遗传物质发生改变 B．从分子水平看，细胞分化表示各种细胞内合成了不同的蛋白质 C．胚胎干细胞、造血干细胞、白细胞的全能性依次提高 D．分化后的细胞一定会一直保持分化后的状态直到细胞死亡 【参考答案】B 二、细胞全能性 1．细胞全能性的概念： 已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，叫做细胞的全能性。 （1）全能性是一种潜在能力，一种发育成完整个体的潜在能力。因每一个细胞都具有本物种的全套遗传物质，所以从理论上讲每一个细胞都具有这种潜能，即全能性。 （2）由于细胞分化程度的不同，不同细胞的这种潜能表现难易程度不同。 2．植物细胞全能性和动物细胞全能性 （1）高度分化的植物细胞具有全能性。高度分化的组织和细胞仍具有发育成完整植株的能力，也就是说仍具有全能性。 ①植物细胞全能性表现的条件：离体的情况下，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下，细胞才能表现其全能性。 ②应用：利用植物组织培养技术，进行快速繁殖，拯救濒危物种，培育转基因植物等。 （2）动物已分化的体细胞的细胞核具有全能性。例如，动物克隆技术。 （3）动植物的体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，已分化的体细胞都有一套和受精卵相同的遗传物质，这是体细胞具有全能性产生的原因。 【特别提醒】 ①细胞全能性是植物组织培养的理论基础。 ②一般情况