大学物理实验电子教案.ppt

比较法：是将被测量与相关标准量进行直接或间接比较,得到测量值的方法。如：米尺.电表都是根据比较法设计而成的仪器。 0 10 放大法：通过某种方法将被测量 放大后，再进行测量。 如：螺旋测微计测长--- 补偿法：用在标准量具上产生的精度很高 的某种效应，完全补偿由待测量产生的同种 效应，得到未知量的方法。 如：电位差计 模拟法：对不易测量的量，用对模型的测量代替对原型的测量。 转换法：对无法直接测量的量，转换为对该量所产生的某种效应进行测量。 如：测酸、碱、盐溶液的浓度. 用压电传感器 测驾驶员座椅的 受力分布。 干涉计量法:现代精密计量的基础。 可以预计，当 测量次数无限增多 时，曲线将表现为 单峰、有界、严格 对称的特征。在有 限次测量下，得到 的所有曲线，是以 对称曲线为中心， 左右摆动的曲线族。 §3.有效数字的 记录与计算 数据左起第一位非零数起,到第一位欠准数止的全部数字。 有效数字来源 于测量时所用的 仪器。我们的任 务是使测量值尽 可能准确地反映 出它的真实值。 有两个特征： 35 36 (cm) [3]位置介于35.7-- 35.8之间,最接近真 实位置的值,既不是 35.7,也不是35.8, 而是35.7 -- 35.8 之间的某值,可以估 计为35.75. 35.76 35.77，不妨取35.76 cm。 三.有效数字的运算规则 准 准 准 欠 欠 欠 三.逐差法 当X等间隔变化，且X的误差可以不计的条件下， 四.最小二乘法 是从统计的角度处理数据，并能得到测量结果不确定度的一种方法。 由于每次测量均有误差，使 使之满足 的条件， 解联立方程得： 实验标准差 斜率 测量值 截距 称为线性相关系数，作为Y与X线性相关程度的评价。 相关系数 X、y完全线性相关 X、y不相关 本课程预期达到以下要求 1.在误差基本知识的基础上,学会如何得到真值的最佳估计值,如何估算在随机干扰下所产生误差的大小。 2.通过分析实验过程各个环节上不确定度因素的存在,对总的不确定度作近似计算。 3.掌握不同情况下数据处理的方法及特点。 4.正确建立有效数字的概念。 5.掌握有效数字的运算规律。 [1]加减：与位数最 高者对齐。 [2]乘除：一般可与位 数最少者相同。 [3]幂运算、对数（指数）、三角函数(反 三角）不改变有效数字位数。 加、减法 约简 可见，约简不影响计算结果。在加减法运算中，各量可约简到其中位数最高者的下一位，其结果的欠准数位与参与运算各量中位数最高者对齐。 乘、除法 在乘除运算之前，各量可先约简到比其中位数最少者多一位。运算结果一般与位数最少者相同，特殊情况比最少者多（少）一位。 多一位的情况 全部欠准时，商所在位即为 为欠准数位。比位数最少者 少一位的情况。 初等函数运算 四位有效数字，经正弦运算后得几位？ 问题是在 位上有波动，比如为 ， 对正弦值影响到哪一位，哪一位就应是欠准 数所在位。 根据微分在近似计算中的应用，可知： 第四位为欠准数位。 1. 误差的有效数字 一般情况下误差的有效数字取一位，精密测量情况下，误差的有效数字可取二位。 2. 测量结果的有效数字 测量结果最佳值的有效数字的末位与误差首位取齐。 3. 舍入规则： 四舍六入五凑偶 四、舍入法则 一.测量不确定度的基本概念 一个测量过程存在诸多环节,用框图表示为: 人 仪器 环境 理论 方法 [1] 人为误差 [2] 理论误差 [3] 方法误差 [4] 仪器误差 [5] 环境误差 每个环节都或多或少地影响着测量的准确度。 §4 测量结果的不确定度评定 1、不确定度的定义 （置信概率为P) 测值N与真值N0之差的绝对值以一定的概率分布在 之间，即 ：不确定度，表征真值以某种置信概率存在的范围，是测量结果含有误差情况的参考。 2、不确定度的分量 A类分量 ：多次重复测量，用统计方法求出的分量。 对于直接测量量： B类分量 ：用其它非统计方法估算的分量。 主要因素为仪器误差： 实验中通常取： 二.直接测量结果的 不确定度评定 将测量得到的数据整理、计算得出有关结果,并对结果的好坏作 出客观地评价。数据处