小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数，整十数.docxVIP

课题 第二课时 两位数加一位数、整十数（不进位） 总第（ ）课时 第 （ ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 教学目标：使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。 教学重点：理解两位数加一位数、整十数的算理。 教学难点：理解两位数加一位数、整十数的算理。 课前准备：小棒、投影仪、投影片等。 教学过程： （一）铺垫孕伏 1、48是由几个十和几个一组成的？ 2、在括号里填上适当的数。 34＝30+（ ） （二）探究新知 1、教学例1。 25＋2＝ (1)25用小棒怎样摆？图示 ⑵在单根小棒旁边再摆2根小棒，表示出25＋2的图示 ⑶归纳算法。引导学生根据操作过程分组讨论25＋2的计算方法。 ⑷反馈练习： 5＋3＝ 92＋6＝ 35＋3＝ 87＋1＝ 并说一说口算步骤。 ⑸想一想： 2＋34＝ ⑹反馈练习： 65＋2＝ 6＋69＝ 2＋65＝ 69＋6＝ 2、教学例1。 ⑴出示算式： 25＋20＝ 启发学生动手摆一摆，互相讨论一下，应该怎样计算？ ⑵图示： ⑶引导学生总结算法：先算20＋20＝40，再算40＋5＝45，所以25＋20＝45。 ⑷如果把25和20交换位置，你会做吗？板书20＋25＝ 引导学生归纳：还是先算20＋20＝40，再算40＋5＝45，所以20＋25