小学数学人教2011课标版一年级100以内数的数数和数的组成.docVIP

100以内数的数数和数的组成 执教者：孙秋萍 【教学目标】1．使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2．通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义。 3．让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。 【教学重点】使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 【教学难点】接近整十数的数法。（正确数出几十九后面的一个整十数。） 【教具、学具】20只小羊图。数数用的小棒。 【教学过程】 一、复习导入 1、出示一群羊（10只）请学生点数。 师：你知道这里有几只羊吗？（学生说，师板书10） 师：你怎么知道的？（强调数数习惯——用手点过去） 师指“10”问：这里的“1”表示什么——1个十（板书） 2、出示另一群羊（10只） 师：说着说着又来了一群羊，你能估计一下这里一共有多少只吗？ 师：你怎么知道的？（引导学生说出有2个十，并板书） 师：如果是数，你想怎么数？（一个一个地数、二个二个地数、五个五个地数、十个十个地数） 师：你喜欢哪种数法？ 师小结：小朋友们用自己的方法知道这些羊有多少只，真了不起，那如果羊再多一点，你有没有信心知道有多少？ 二、教学主题图 1、出示主题图，请学生观察并估数。 师：这些羊和刚刚的20只比起怎么样？——比20只多多了 师：那你能不能估