数学人教版九年级下册教学课件.2实际问题与反比例函数_数学_初中_许庆苓_370882103215.ppt

26.2实际问题与反比例函数(3); 给我一个支点，我可以撬动地球！ ——阿基米德; 公元前3世纪,古希腊科学家阿基米德发现了著名的“杠杆定律”:若两物体与支点的距离反比于其重量,则杠杆平衡.通俗一点可以描述为:阻力×阻力臂 = 动力×动力臂;阻力×阻力臂=动力×动力臂;1.通过解决“杠杆定律”实际问题与反比例函数关系的探究，掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科的整合思想。 2.会用反比例函数解决实际问题，构建反比例函数的数学模型。;自学课本P13-14例3，思考以下问题 1.例3中哪些是常量？哪些是变量？谁是谁的函数?写出函数关系式。 2.第（1）问中题中为何有“至少”两字？ 3.思考：用反比例函数的知识解释：在我们使用撬棍时，为什么动力臂越长就越省力？ 自学 时间：8分钟后检测。;【例3】小伟欲用雪撬棍撬动一块大石头，已??阻力和阻力臂不变，分别为1200牛顿和0.5米. (1)动力F与动力臂L有怎样的函数关系?当动力臂为1.5米时,撬动石头至少需要多大的力? (2)若想使动力F不超过题(1)中所用力的一半,则动力臂至少要加长多少? ;在我们使用撬棍时,为什么动力臂越长就越省力？;例题反思：如何运用反比例函数解决实际问题？;反比例函数应用一般步骤：;（1）：受条件限制，无法得知撬石头时受到的阻力，小刚选用了动力臂为1.5米的撬棍，用了500牛顿的力刚好撬动；小明身体瘦小，最多只能用300牛顿的力，它应该选择动力臂为多少的撬棍才能撬动这块大石头呢？（支点不变） ; 利用反比例函数解决实际问 题时，既要关注函数本身，又要 考虑实际意义。;;一定质量的二氧化碳气体，其体积V（m3）是密度ρ（kg/m3）的反比例函数，请根据下图中的已知条件求出当密度ρ=1.1kg/m3时，二氧化碳的体积V的值？;;学习数学 享受数学