小学数学人教2011课标版一年级两位数见一位数、整十数教学设计.docVIP

《两位数减一位数和整十数》教学设计 教学内容：人教版一年级数学下册第69页。 教学目标： 1、 使学生学会两位数减一位数、整十数的口算方法，并能正确地进行口算。 2、使学生加深对相同数位上的数相减的理解。 3、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。 4、培养学生动手操作能力、运用知识迁移的学习能力。 教学重点：掌握两位数减一位数和整十数的口算方法 教学难点：理解两位数减一位数和整十数的算理 教学用具：小棒 、计数器、课件 教学过程： 一、情境导入，目标导学 1、师说：“孩子们，老师告诉大家一个好消息：一年级一班的“小小图书角”正式开业了，同学们借书的积极性非常的高涨，我们也去看一看吧。”（出示情境图） 2、提问：从图中，你了解到了哪些数学信息？（学生看图回答） 引导学生说出：①、有35本故事书，借出2本。 ②、有35本动漫书，借出20本。 3、你能根据这些信息提出哪些数学问题？ 引导学生提出：（1） 还剩多少本故事书？ （2） 还剩多少本动漫书？ 4、提问：要想解决这些问题。应该用什么方法计算？怎样列式？ 展示大家列的算式： 35－2= 35－20= [设计意图：这一环节的教学，从再现学生生活中借阅图书的情境入手，使学生亲身感受到数学就在自己的身边，同时也使学生在借阅图书的情境中，自然地提出有关两位数减一位数或整十数的