小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数，整十数反思.docxVIP

两位数加一位数 （进位加法） 同济医学院附属小学 石晓婷 教学内容：义务教育教科书一年级下册第65页例2及相应练习。 教学目标： 使学生理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握计算方法，能正确口算两位数加一位数的进位加法。 让学生经历探索两位数加一位数的进位加法的计算方法的过程，了解计算两位数加一位数的进位加法有不同的口算方法。 使学生感受到不同的计算内容、不同的计算方法之间是有联系的。 教学重点： 掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。 教学难点： 理解“个位相加满十，向十位进一”的算理。 教学准备： 小棒，课件，小棒图。 教学过程： 一．复习铺垫 同学们，今天，老师请来了小动物和我们一起上课，想知道是谁吗？ 这只小白兔想过河，我们帮帮它吧！ 推送口算题，利用分析功能，及时判断，口算对错。 算的真快呀，7+8，你们是怎么想的呢？ 小白兔也喜欢凑十法! 小白兔不肯走，它想知道这题该怎么想，谁来当小老师教教它。 把25分成20和5，先算5+2=7，再算20+7=27。 小白兔很喜欢你们，想和你们做朋友。 那，25+20,谁来教它？ 把25分成20和5，先算20加20等于40，再算40加5等于45。 聪明的小白兔发现他们的计算过程有共同点，你们发现了吗？ 真会观察 可是它不明白为什