如何备课与书写教案.pptxVIP

如何备课与书写教案;如何备课与书写教案;第一部分 如何备课;第一部分 如何备课;第一部分 如何备课;第一部分 如何备课;第一部分 如何备课;第一部分 如何备课;第一部分 如何备课;第一部分 如何备课;一、什么是教案？ 教学方案（简称教案），是教师根据课程标准、教学内容和教学对象，为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学中组织、指导学生进行有效学习活动的方案。;二、教案的作用 1、有计划的安排教学活动。 2、是教师上课的总体设计和思路。 3、有利于教学水平的提高。 4、是教学督导的重要依据。;三、教案编制的程序;第二部分 如何书写教案;1、教学目标的定义; 思 考; 思 路--从描述主体看：; 思 路--从陈述方式看：; 思 路--从适用对象看：;;4、编制教学目标的要求和方法;;;;;; 思 考;教学目标应用举例 1.行为主体是学生;2.目标要具体、简明、可测量，不要太笼统 例如： *培养阅读能力 *培养数学能力 要细化为： *能够根据上下文推测关键词语的含义 *能够理解三角形各边长的关系 *能够熟练运用询问住处的常见句式和回答 ;（二）教学重点、难点的撰写 从教学目标中选择 教师应该以各学科课程标准、教材为依据，根据学生的具体状况，从内容、学生、教师等维度进行综合思考，以准确确定教学内容的重难点，并有针对性地突出重点、突破难点。 ;什么是教学重难点 教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。 一般而言，教学重点即是： 起着承上启下、基础性和关键性作用的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观； 而教学难点则主要缘于以下几个方面： （1）内容因素：本身的难度。 （2）学习因素：学生已有知识储备、认知心理的障碍。 （3）教学因素：教师不恰当的教学方法给学生的认知造成障碍。 （4）内容、学习、教学等因素的综合作用给学生学习带来的障碍。;怎样突出重点 在准确确定重点之后，就应该考虑采取措施如何做到真正突出重点。仅就教学内容的组织处理而言，下列几个方面对突出重点具有重要意义： 一是分清主次。 二是围绕重点作必要的补充，以求课堂讲授内容具体、深入、明确，使重点更加突出、丰满。 三是在教学时间的安排上予以切实保证，使重点部分得以讲清讲透。当然，突出重点的方法很多，需要教师在教学实践中不断去总结、积累。 ;怎样突破难点 突破教学难点，方法很多，或化抽象为具体，或化复杂为简单，或变生疏为熟悉，其目的都是为了化难为易。主要有以下几种方法：第一，多媒体辅助法。第二，补充材料，化解难点法。对于一些结论性难点，化解的方法是需要引用一些典型的事实材料，并以材料为依据进行分析，从而化解难点。第三，表格比较法。第四，分层设问法。 教学有法，但无定法。实际教学中突出重点突破难点的方法还有许多，有待于我们在教学中不断地探索、总结。 ;（三）选择教学方法;（三）选择教学方法;（三）选择教学方法;（三）选择教学方法;;（四）课型课时;（五）教学过程设计。 教学过程也称教学步骤，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。 ;（1）我国传统教学过程：;不同课型的教学过程设计 1. 新授课 新授课主要是讲授新的知识，形成新的能力，为学生将知识运用于实际、培养能力、发展智力起到积极的作用。 最常用、最重要的课型。 一般结构：组织教学——检查复习——导入新课——教学新知识——巩固新知识——小结——布置作业。 我们可以根据每个环节设计相应的教学活动。比如，导入环节可以设计谈话、复习、告知等活动；新授环节可以设计观察、探究、讨论等活动；小结环节可以设计谈话、小组合作等活动。 ;不同课型的教学过程设计 2. 练习课 在一节课中，集中比较长的时间训练学生的技能、技巧，培养学生实际操作能力和行为习惯的课，是以学生独立练习为主、教师辅导为辅的一种课型。是新授课的补充和延续。 一般结构：基本训练——宣布练习内容和要求——练前指导——课堂练习——练后讲评、小结——布置作业 　 练习课的活动设计重点在于练习的形式，比如，分组竞赛、独立探究等，另外，还要注意练习题的类型要多样。;不同课型的教学过程设计