语文人教版二年级上册【学情分析】《称赞》.docVIP

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2019-07-04 发布于河南
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语文人教版二年级上册【学情分析】《称赞》.doc

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语文人教版二年级上册【学情分析】《称赞》

《触摸春天》学情分析四年级的学生已具备一定的识字和阅读能力，因而学生可以通过自主预习掌握本课的生字词，并基本正确的朗读文章。学生已有的阅读能力和学习方法，能较好的把握课文的主要内容，但对于中年级的学生来说，在抓住关键词句，体会其在表达情意方面的作用上还是有一定困难的。另外，学生缺乏对盲童生活方式的体验，他们很难真正体会盲童对春天、对生活、对生命的热爱，感受人物内心活动有一定障碍。所以教师要充分发挥引领作用，积极创设情境，一步步引领学生走进文本，理解课文。我们力求让学生透过课文中生动而富有感染力的语言来感受生命的美好，这种感受孩子们能读懂多少便是多少，不拔高要求或一味地加以灌输。