小学数学人教2011课标版一年级乐芬 华师附属航天龙城小学 找规律.docVIP

《找规律》教案 教学目标： 1)、知识与技能目标:让学生在生动、活泼的情境中找出简单图形的变化规律。 2)、过程与方法目标:让学生经历发现、探究图形和数字简单的排列规律,从而理解并掌握找规律的方法。培养学生初步的观察、分析、推理能力,能准确、清晰地描述规律,阐述自己的观点;逐步形成猜想-验证的意识。 3)、情感态度与价值观目标:能运用简单的规律解释现实中的现象,感受数学与日常生活的密切联系,在与他人的合作交流中感受学数学、用数学的乐趣。培养学生发现和欣赏数学美的意识。 重点难点： 1)、教学重点:使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 2)、教学难点:发现图形的排列规律,体会数学的思维方法,能运用所发现的规律解决问题。能准确、清晰地描述规律,逐步形成猜想-验证的意识。 教学过程 一、创设情境,导入新课 1、同学们你们喜欢做游戏吗?今天这节数学课我们就从一个猜一猜的游戏开始。接下来会出现许多我们认识的卡通明星,请大声说出他的名字。 活动：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚有规律的逐一出现。 师：大家有什么发现？为什么大家猜得这么准？ 生：这些卡通是有规律的。 师：这节课我们一起来研究规律,和老师一起写课题“找规律”。 二、引导探索,发现规律。 1、出示联欢会情境图。 瞧,数学乐园的小朋友正在联欢呢!他们把教室布置得多漂亮呀!他们是用什么来布置教室的?(把话说完