小学数学人教2011课标版一年级两位数加减一位数和整十数.docVIP

两位数加减一位数和整十数教学设计 天堂小学 蔡 理 教学目标： 1、联系已有知识，让学生经历“两位数加（减）一位数、整十数（不进位）”计算方法的探索过程，能正确的进行计算。 2、结合具体情境解决有关生活中的实际问题。 3、初步感知数的计算与生活相联系，积累数学活动的经验，增强数学意识。 教学过程： 一、感性引入、激发兴趣 多媒体播放一段录像《拯救我们的地球》伴随音乐播出一幅幅发人深省的画面：森林面积逐渐减少，土地沙漠化，大片绿地被破坏…… 谈话：看了刚才这段录像，同学们有什么感想？ 结合学生发言，师适时引导： “大家都想到一块去了。前不久，咱们学校开展了“绿色行动”、让我们一起去看看！” 出示信息窗（1）情景图 二、创设情境、自主探究 1、观察画面，提出问题： （1）仔细观察，并说说观察到的事物。 师：从画面上，你发现同学们在校园内开展了哪些“保护绿色”的行动？ （2）引导学生提取数学信息，并提出数学问题。 师：从中你能了解到哪些有用的数学信息，把你的发现小声跟同学说一说？谁愿意把你的发现跟全班同学说一说？ （有10人浇花，有15人给小树挂牌……） 师：观察的真仔细。你能根据这些数学信息提出一些数学问题吗？又该怎样列式？ 估计学生会提出如下问题： ① 一共要挂多少个牌子？（26+3） ② 一共要浇多少棵花？ （23+20） ③ 挂牌的和浇花的一共有多少人？