2019年浙江普通高校招生体育专业特招生和高水平运动队体育专项.PDF

2019 年浙江省普通高校招生 体育专业特招生和高水平运动队体育专项测试 项目内容和要求 一、田径 测试按项目竞赛规定要求进行。 二、篮球 （一）助跑摸高 助跑单脚或双脚跳起摸高。每人测两次，取最佳一次有效成 绩。 （二）半场往返运球投篮 考生由球场右侧边线中点开始，当发令开始计时，面向球篮 以右手运球并行进间投篮；投中篮后，仍以右手运球至左侧边线 中点。然后折转换左手运球并行进间投篮；投中篮后，仍以左手 运球回原起点；同样再重复上述运球投篮一次，回到原起点时停 表。每人测一次。（图1） 要求：连续运球，不能走步或违例，不能远推运球上篮，每当 不中篮时必须补中，投篮时左右手不限。 （图1） （三）60 秒抢篮板投篮 1. 场地设置：以篮圈中心投影点为圆心，以该点到罚球线外 延的垂直距离为半径画一半圆弧，为投篮限制线。（图2） 2. 测试方法：考生听到发令号后在限制线外开始跳投，并自 己抢篮板球，然后运球至限制线外再跳投，计算60 秒投中篮次数。 女生投篮可定位跳，也可跳投。每人测一次。 要求：必须向上起跳投篮，否则不算跳起投篮；投篮时不得 踏限制线或过限制线，不得带球跑，违者投中无效。女生做跳投 的，技评分可提高一个分数段。 （图2） （四）全场（或半场）比赛 根据考生人数进行全场或半场编队比赛，采用半场人盯人防 守，测验考生技术和战术的运用能力。对成绩较难评定的考生， 可再进行一轮比赛。每场比赛时间，以能够全面观察、了解每个 考生的情况而定。评定的内容有：1.个人攻击能力：观察进攻技 术运用的合理性和熟练程度。重点看投篮、突破和传接球。2.防 守能力：观察个人防守、协同防守和防守能力。3.战术意识：观察 全场比赛中考生攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。 三、排球 （一）助跑摸高 助跑双脚踏地起跳，用单手摸高。每人测三次，取最佳一次 有效成绩。 （二）三米移动 1. 场地设置：做长为3 米的AB、AC 两条直线垂直相交于A， 再做角A 的角平分线AD，长也为3 米。三条直线的宽均为5 厘米。 B、C、D 三个端点中心为圆心，各画一个直径为5 厘米的白色圆点 为标志点（图3）。 （图3） 2. 测试方法：在距离 3 米的三条线内各往返两次（计时测 试）。每移动到一头须用手触摸到标志点。每人测一次。 （三）发球技术 上手飘球、勾手飘球、大力发球任选一种。站在发球区内连 续发球7 次。 （四）垫球技术 接对方中场掷过来的球，站在6 号位用双手垫球，连续测试 7 次。要求垫到2、3 号位之间，有一定的弧度，距网60-80 厘米。 （五）传球技术 站在2、3 号位之间，由后场抛球，（距中线4.5 米后）向4 号位传球，连续测试7 次。要求把球传到4 号区，距离网30-60 厘米，离边线30-100 厘米，有一定的弧度高度，适合于扣球（图 4）。 （图4） （六）扣球技术 3 号位传球，在4 号位扣一般球，每人测试7 次（斜线4 次， 直线3 次）。要求先扣斜线，后扣直线。扣出的球必须有一定力量， 如果扣球时碰网上沿后再落入区域内，该球不计成绩，可重扣一 次。 （图5） （七）四对四 （或六对六）比赛 根据考生人数进行合理分组，尽量做到人数、实力均衡。通 过比赛观察考生各项技术、战术的运用能力、临场拼搏精神。同 时，要参考考生过去的比赛成绩。 四、足球 （一）行进间颠球 考生可用除手臂以外的任何部位，向前行进间连续颠球。球 落地或手触球则为一次颠球结束。依据行进连续颠球的距离长度 计成绩，核定距离以最后一次有明显控制住球的触球为准。每人 测两次，取最佳一次有效成绩。 （二）运球绕竿射门 1．场地设置 （1）在罚球区线中点两侧50 厘米处，各画一条垂线