吨认识教学设计.ppt

吨的认识 赵春梅 数学 人民教育出版社 第五册 本课概览 新授课 一 十六 教学目标及重难点 知识与技能 让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。 过程与方法 学会换算质量单位。 情感态度与价值观 使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。 教学重点 认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。 教学难点 学会估计生活中的物体的质量。 教具学具准备 ● ●课件 ● ● ● ● ● ● ● 教学过程 师生活动及设计意图 个性修改 时间分配 一、引入新课 1.猜一猜物体的质量 （1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。 （2）猜一猜老师约有多重。 （3）再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克？ ? 2..讲故事师：这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在一条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有一个村庄，这个村庄住着白兔、小猴等动物，……。 赵春梅：猜老师的体重比较新颖。 5 教学过程 师生活动及设计意图 个性修改 时间分配 二、探究新知 1.认识吨，建立1吨的质量概念。 ?师：（1）牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗？请同学们打开书，翻到第十一页，看第十一页的例6。 （2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？ （3）汇报； （4）小结：吨是比千克大的质量单位。 1吨=1000千克 赵春梅： 小组合作目的明确些会更好。 10 教学过程 师生活动及设计意图 个性修改 时间分配 2.请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。 3.单位名称之间的换算 （1.）让学生独立完成教材中的例7 （2.）汇报 （3.）总结单位名称的换算方法。 10 教学过程 师生活动及设计意图 个性修改 时间分配 三、练习 1.让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？ 2.独立完成练习三的第一题和第二题。 3.指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。 赵春梅：寻找生活中能用吨作单位的物品，能让学生联系到生活实际。 13 教学过程 师生活动及设计意图 个性修改 时间分配 三、小结 你有什么收获？还有什么疑问？ 2 板书设计 吨的认识 1吨=1000千克