小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数.整十数（不退位）.docVIP

　《两位数减一位数、整十数》教学设计 教学目标： 知识与技能目标： (1)在掌握算理的基础之上，熟练口算两位数减一位数，整十数(不退位)，并能解决一些简单的实际问题。 　　2. 过程与方法目标： 　　通过动手操作，观察思考，合作交流，理解并掌握“相同数位上的数才能直接相减”的算理。 　　3. 情感、态度与价值观目标： 　　通过分组学习培养学生的观察能力，推理归纳和语言表达能力。 　　教学重点：理解掌握两位数减一位数、整十数(不退位)口算方法。 　　教学难点：理解“相同数位上的数才能直接相减”的算理，能区分两位数减一位数与两位数减整十数算法的不同。 　　教具准备： 课件、小棒、计数器; 学具准备：小棒、计数器。 　　教学过程： 　　一.复习引入 　　1.拨一拨。（计数器） 　　3和30(两个3有什么不同?) 　　52和2(两个2有什么不同?) 　　2、口算。（课件出示） 23+4= 32+3= 4+21= 23+40= 32+30= 40+21= 　　二.探究新知 1、揭示课题，（课件出示）引入新课 师：(出示主题图)师：一(1)图书馆开馆了，小小图书管理员正忙着呢，我们一起去看看吧。 　　2、发现信息。 　　师：从图片中你发现了什么信息? 　　生1：有35本 HYPERLINK /fanwe